ספרים חדשים בספרייה
תשפ"ה
|
דצמבר 2024- פברואר 2025 ספרים חדשים שהתקבלו בספריה בדצמבר 2024 - פברואר 2025.
עבודות גמר370.154 און.סו תשפ"ד + תזה אלקטרונית 155.646 בן-תור.חי תשפ"ד + תזה אלקטרונית 371.2012 גור.מנ תשפ"ד + תזה אלקטרונית 372.7 וול.טי תשפ"ה + תזה אלקטרונית E371.1 ויצ.הת תשפ"ד + תזה אלקטרונית 618.928589 יעק.יח תשפ"ד + תזה אלקטרונית 371.14124 לוי.תר תשפ"ד + תזה אלקטרונית 616.8589 מאי.מק תשפ"ד + תזה אלקטרונית E371.92 עקי.תר תשפ"ד + תזה אלקטרונית 152.4 פרו.אי תשפ"ד + תזה אלקטרונית 618.9285882 פרי.יכ תשפ"ד + תזה אלקטרונית A682 קצב.תפ תשפ"ד + תזה אלקטרונית 370.711 קצו.פי תשפ"ד + תזה אלקטרונית
E379.11 BET-NAH e + ETHESIS 155.4 DOT m + ETHESIS E362.29(A) KAB p + ETHESIS 618.8289 LAN r + ETHESIS 618.928588 LOT m + ETHESIS 371.90474 POS c + ETHESIS 618.9285889 SHA t + ETHESIS 371.2 ZAD p + ETHESIS 155.9370835 SHA y + ETHESIS
ספרים באנגלית |
 |
001.42 NEW u11 Newhart, Michelle., & Patten, Mildred L. . Understanding research methods : an overview of the essentials. New York, NY : Routledge, Taylor & Francis Group, 2023. |
|
 |
152.4 EMO 2018 Emotion regulation : a matter of time / edited by Pamela M. Cole and Tom Hollenstein. New York, NY : Routledge, 2018. |
|
 |
333.7071 ENV 2024 Environmental awareness in preschool children's drawings : a global perspective / Mohamed Mliless, Mohammed Larouz, Diego Luis Forte, Huda Fadhil Halawachy, Handoko Handoko, Clara D.S. Vande-Guma, editors. Cham : Springer, [2024]. |
|
 |
370.711 TEA 2018 Teaching core practices in teacher education / edited by Pam Grossman. Cambridge, Massachusetts : Harvard Education Press, [2018]. |
|
 |
371.9144 REI u Reisman, Fredricka K., & Severino, Lori. Using creativity to address dyslexia, dysgraphia, and dyscalculia : assessment and techniques. New York, NY : Routledge, Taylor & Francis Group, [2021]. |
|
 |
372.21 HAN 2018 Handbook of international perspectives on early childhood education / edited by Jaipaul L. Roopnarine, James E. Johnson, Suzanne Flannery Quinn, and Michael M. Patte. New York, NY : Routledge, 2018. |
|
 |
372.21 VYG 2020 A Vygotskian analysis of children's play behaviours : beyond the home corner / edited by Zenna Kingdon. London ; New York : Routledge, 2020. |
|
|
372.43 TAN r Abingdon, Oxon : Routledge & K. Paul, [2022]. |
||
 |
372.7044 CLE l3 Clements, Douglas H., & Sarama, Julie. Learning and teaching early math : the learning trajectories approach. New York, NY : Routledge, Taylor & Francis Group, 2021. |
|
| 378.1035 RES 2022 A research agenda for the entrepreneurial university / edited by Ulla Hytti. Cheltenham : Edward Elgar Publishing, 2022. |
||
 |
616.89152 BRO c2 Brown, Nina W. Creative activities for group therapy. New York, NY : Routledge, Taylor & Francis Group, [2023]. |
ספרים שהתקבלו בספרייה הפדגוגית
| 492.707 QASH i قشقوش-خلايلة، ايمان. استراتيجيات تدريس معاصرة في التربية اللغوية : مع دمج أدوات رقمية ووحدات تعليمية. [تل أبيب] : معهد موفيت، [2024]. |
|
|
510.76 בלו.מת תשפ"ג |
|
| 510.76 לוי.מת תשפ"ד לוי, עדה [ו-8 אחרים]. מתמטיקה 3 יחידות לימוד : כיתה י"א. קרית טבעון : משבצת, ספרי מתמטיקה, תשפ"ד 2024. |
|
| 531.6 יעב.חו תשס"ה יעבץ, נתנאל ומדאר-הלוי, דניאל. חוויה פיסיקלית : אנרגיה. / עורך מדעי עדי רוזן. תל אביב : אנקורי ספרים, 2005. |
|
| A817 ינ.בע תשס"ו וינשטוק, משה. בעלי השמועה : "כל האומר שמועה משם אומרה יהא רואה בעצמו כאלו בעל השמועה עומד לפניו", ירושלמי קידושין. אלון שבות : משה וינשטוק, תשס"ו. |
|
| D07 ריי.קו תשס"ו רייסנר, פנינה. קורות הדורות : פרקים בהיסטוריה. [ישראל] : פנינה רייסנר, [תשס"ו-תשע"א]. |
|
| T107.6 חן.תנ"ך תשפ"ב חן, עופר. תנ"ך מורחב : מרדנות-שייכות-מנהיגות : שלוש יחידות לימוד, השלמה לחמש יחידות לימוד : מותאם לשאלונים: 1361, 1362'. קדימה : רכס, פרוייקטים חינוכיים, 2022. |
|
| T107.6 סמו.תנ תשפ"ד סמו, גליה. תנ"ך: סיפורי האבות וסיפורי יוסף : תכנית חדשה בתנ"ך תשפ"ד : שאלון 1225. קדימה : רכס פרויקטים חינוכיים : 2024. |
ספטמבר - נובמבר 2024
ספרים חדשים שהתקבלו בספריה בספטמבר - נובמבר 2024.
| 142.7 אלי.הל תשפ"ד אליס, אורי. הליכה לאיבוד : פנומנולוגיה ופרשנות / עריכה: עילי ראונר. בני ברק : [תל אביב] : הקיבוץ המאוחד ; תשפ"ד 2024. |
|
| 370.15 וול.פס תשפ"ד וולפוק, אניטה. פסיכולוגיה חינוכית / עריכה מדעית של המהדורה העברית: דורית אולניק-שמש, דפנה ארליך ; תרגום: תמי דומאי, עדנה רון. רעננה : למדא - ספרי האוניברסיטה הפתוחה, [תשפ"ד 2024]. |
|
| 510.9 שרי.פר תשפ"ד + ספר אלקטרוני שריקי, עטרה. פרקים נבחרים בתולדות המתמטיקה בעת העתיקה : מצרים, בבל והודו. תל אביב : מכון מופ"ת, 2024. |
|
| 618.928914 ענב.נש תשפ"ד ענבר-סבן, נטע. נשבר לי הלב, תעזרו לי : טיפול פסיכולוגי בילדים ובנוער. ישראל: גלילי, 2024. |
|
| 649.1 ארו.הו תשפ"ד ארון, איליין. הורה רגיש מאוד : ליהנות מהתפקיד שלכם, גם כשהעולם מציף אתכם. / עריכה מקצועית והקדמה: אודליה כהן ; הקדמה: ד"ר יעל שלזינגר ; תרגום: עדי שניידר. ר"ג : פוקוס, ספרים לבריאות, 2024 |
|
| A964.91 אדה.כי תשפ"ד אדהאן, מרים. כיצד מצמיחים ילדים מנצחים : (כולל עצמך). / תרגום מאנגלית: רבקה מרגלית. ירושלים: פלדהיים, תשפ"ד. |
|
| (438)D5 אסף.וא תשפ"ד + ספר אלקטרוני אסף, דוד. ודר, יעל. ואולי נתראה עוד : מכתבי תלמידים יהודים מפולין לארץ ישראל בין שתי מלחמות העולם. ירושלים : מאגנס, תשפ"ד 2024. |
|
| E305.235 ויצ.לה תשפ"א ויצמן, יניב. להניע נוער : # MOTIVATEEN. הרצליה: ספרי ניב, [תשפ"א] 2021. |
|
| E307.776 חינ.הק תשפ"ד + ספר אלקטרוני החינוך הקיבוצי בגיל הרך : המסע הפדגוגי של מכללת אורנים / עורכת ראשית: יעל פויס ; חברי מערכת: אורה אביעזר, מיכל גולן, סמדר דולב, אורית דרור, איילת להב, משה שנר. תל אביב: מכון מופ"ת, [תשפ"ד] 2024. |
|
| (AD)E370 עאמ.מד תשפ"ד עאמר, אמל. מדיניות החינוך בישראל : מסעו של החינוך הדרוזי : מגמות ההתפתחות של ההשכלה התיכונית והאקדמית בחברה הדרוזית והשלכותיהן על השתלבותה בחברה הישראלית / עריכה: גילי תל-אורן. הרצליה: ספרי ניב, [תשפ"ד] 2024. |
|
| E990.36 חינ.במ תשפ"ד + ספר אלקטרוני חינוך במלחמה : יומנים, מחקר, הגות / עורך: יורם הרפז. תל אביב : רסלינג, 2024. |
עבודות גמר
A682 הקר.את תשפ"ד + תזה אלקטרונית
הקר, סיון זהר. THE2. אתגרי זהות אישיים והוריים בקרב חרדים אקדמאים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך. תשפ"ד, 2024.
370.711 וסר.הת תשפ"ד + תזה אלקטרונית
וסרמן-גוטויליג, תמר. DIS3. התנסות סימולטיבית של מורים מתחילים לקידום יכולת התמודדות בקונפליקט : תרומתה של יכולת חברתית רגשית. רמת גן: אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ד 2024.
E378.12 זרצ.הש תשפ"ד + תזה אלקטרונית
זרצקי, רחלי.DIS3. השקעה רגשית של מרצים במכללות האקדמיות לחינוך בישראל בעידן של תמורות בשדה ההשכלה הגבוהה ושינויים בתפיסת תפקיד המרצה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ד, 2024.
371.2 ליב.כי תשפ"ד + תזה אלקטרונית
ליבוביץ, סימון. DIS3. כישורים קוגניטיביים של חשיבה מערכתית וסגנונות חשיבה בקרב מנהיגות מבוזרת וצוותי ניהול בבתי ספר. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ד, 2023.
155.5 לסק.תק תשפ"ד + תזה אלקטרונית
לסקר, אלונה. THE2. תקשורת בין מתבגרים להורים, התקשרות עם מורים, רווחה נפשית ומשמעות בחיים, כגורמי הגנה מפני הפרעת שימוש באלכוהול ובקנאביס. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"ד, 2024.
371.422 משה.קש תשפ"ד + תזה אלקטרונית
משה, לימור. DIS3. הקשר בין מוטיבציה ומשמעותיות לשחיקה וכוונות עזיבה בקרב יועצות חינוכיות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023.
610.1 סטב.מנ תשפ"ד + תזה אלקטרונית
סטבון, מיכאל. THE2. המניעים המוסריים והחינוכיים של תורמי כליה לתרום כליה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2024.
371.83 עמר.מע תשפ"ד + תזה אלקטרונית
עמרם אשרוב, עינב. DIS3. מעורבות אזרחית במועצות התלמידים והנוער : חוסן קהילתי, קוהרנטיות קהילתית, מסוגלות קולקטיבית ותרומת המסגרת הקבוצתית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ד 2024.
158.13 רבי.בח תשפ"ד + תזה אלקטרונית
רבין, ונדה. THE2. בחינת ההשפעה של תרגול מיינדפולנס על ביצועי זיכרון עבודה והקשר לפעילות EEG. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ד, 2024.
371.1 HAR i + ETHESIS
Harel, Orly. DIS3. The interactive effect of cognitive and regulatory flexibility and continuous school- related stress exposure on the risk of developing clinical symptoms and burnout among counselors and educators. PH.D. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2024.
ספרים באנגלית
 |
302.231 TUR r Turkle, Sherry. Reclaiming conversation : the power of talk in a digital age. [New York] : Penguin Press, 2016. |
|
 |
305.8 ETN 1 LeCompte, Margaret Diane., & Schensul, Jean J. Designing & conducting ethnographic research. Walnut Creek, California : AltaMira Press, 1999. |
|
 |
305.8 ETN 2 Schensul, Stephen L., Schensul, Jean J., & LeCompteת Margaret D. Essential ethnographic methods : observations, interviews, and questionnaires. Walnut Creek, California : AltaMira Press, 1999. |
|
 |
305.8 ETN 3 Schensul, Jean J., LeCompte, Margaret D., Natasi, Bonnie K., & Borgatti, Stephen P. Enhanced ethnographic methods : audiovisual techniques, focused group interviews, and elicitation techniques. Walnut Creek, California : AltaMira Press, 1999. |
|
 |
305.8 ETN 4 Schensul, Jean J., LeCompte, Margaret D., Trotter II, Robert T., Cromley, Ellen K., & Singer, Merrill. Mapping social networks, spatial data & hidden populations. Walnut Creek, California : AltaMira Press, 1999. |
|
 |
305.8 ETN 5 LeCompte, Margaret Diane., & Schensul, Jean J. Analyzing & interpreting ethnographic data. Walnut Creek, California : AltaMira Press, 1999. |
|
 |
305.8 ETN 6 |
|
 |
305.8 ETN 7 Schensul, Jean J., LeCompte, Margaret D., Hess, G. Alfred., Nastasi, Bonnie K., Berg, Marlene J., Williamson, Lynne., Brecher, Jeremy., & Glasser, Ruth. Using ethnographic data : interventions, public programming and public policy. Walnut Creek, CA : Altamira Press, a division of Sage Publications, Inc., 1999. |
|
 |
370.115 PAR e Parker, Walter. Education for liberal democracy : using classroom discussion to build knowledge and voice / foreword by James A. Banks. New York, NY : Teachers College Press, [2023]. |
|
 |
371.102 MER s + ETEXT Mercer, Sarah., & Puchta, Herbert. Sarah Mercer and Herbert Puchta's 101 psychological tips./ consultant and editor: Scott Thornbury. Cambridge, United Kingdom : Cambridge University Press, 2023. |
|
 |
371.9 MIT w3 Mitchell, David R., & Sutherland, Dean. What really works in special and inclusive education : using evidence-based teaching strategies. Abingdon, Oxon : Routledge, Taylor & Francis Group, 2020. |
|
 |
418.0071 ONE 2024 + ETEXT 100 great activities : the best of the Cambridge handbooks for language teachers / edited by Penny Ur and Scott Thornbury. Cambridge : Cambridge University Press, 2024. |
|
 |
658.0711 FUT 2022 The future of management education / edited by Martin Fellenz, Sabine Hoidn, and Mairead Brady. Abingdon, Oxon : Routledge, 2022. |
|
 |
973.007 WIN w Wineburg, Samuel S. Why learn history (when it's already on your phone). Chicago : The University of Chicago Press, 2018. |
|
| E370(A) AGB t Agbaria, Ayman K., & Muff, Aline. Teaching civics and Islamic education in the Israeli education system and Arab-Palestinian teachers civic and religious identities : convergences and divergencies / edited by Penny Ur and Scott Thornbury. Tel Aviv : Walter Lebach institute for the study of Jewish-Arab coexistence, [2023]. |
ספרים שהתקבלו בספרייה הפדגוגית
|
A37 רימ.תפ תשפ"ד |
|
| C5 ברנ.שו תשפ"ד ברנסון, חיים. שוברים ת'ראש : לימוד הלכה אתגרי לכל המשפחה : מעגל השנה / איור: חננאל תורגמן ; עריכה: חיים אקשטיין. ראשון לציון : ידיעות אחרונות : ספרי חמד, 2024. |
|
| E092 בן-גור(יוצ) תשפ"ב אליאש-זלמנוביץ', נגה. יוצא לאור : תערוכת הבגדים של בן-גוריון / אוצרת התערוכה: נגה אליאש זלמנוביץ'. תל אביב : בית בן גוריון, [תשע"ב 2022]. |
|
| 407 UR c3 + ETEXT Ur, Penny. A course in English language teaching Penny Ur ; consultant and editor Scott Thornbury. Cambridge Cambridge University Press 2024. |
|
| 428.0071 KER p + ETEXT Kerr, Philip. Philip Kerr's 30 trends in ELT / consultant and editor: Scott Thornbury. Cambridge : Cambridge University Press, 2022. |
תשפ"ד
|
יוני - אוגוסט 2024 ספרים חדשים שהתקבלו בספריה ביוני - אוגוסט 2024.
עבודות גמר
E371.1 אלי.הש תשפ"ד + תזה אלקטרונית 372.7019 אמי.טי תשפ"ד + תזה אלקטרונית 401.9 אשכ.הש תשפ"ד + תזה אלקטרונית E371.765 גל.חינ תשפ"ד + תזה אלקטרונית 372.6 זלי.תר תשפ"ד + תזה אלקטרונית 305.9084 יחי.הז תשפ"ג + תזה אלקטרונית E377.8 לוי.בו תשפ"ג + תזה אלקטרונית 370.711 מזר.הש תשפ"ג + תזה אלקטרונית 616.8589 מסא.הש תשפ"ד + תזה אלקטרונית 372.72 נאש.הש תשפ"ג + תזה אלקטרונית (A)E618.928589 עיס.קש תשפ"ד + תזה אלקטרונית 616.8589 קהא.הש תשפ"ד + תזה אלקטרונית 371.59 רז.תרו תשפ"ג + תזה אלקטרונית E372.21 שיל.בי תשפ"ד + תזה אלקטרונית E371.1 שכט.יח תשפ"ד + תזה אלקטרונית 616.858820083 שמו.כל תשפ"ד + תזה אלקטרונית E361.7 שמע.קש תשפ"ג + תזה אלקטרונית
158.723 BEN i + ETHESIS 155.41241 KOF-TAL i + ETHESIS
ספרים באנגלית |
 |
370.92 WAS(NOR) u Norrell, Robert J. Up from history : The life of Booker T. Washington. Cambridge, Mass. : Belknap Press of Harvard University Press, 2011, c2009. |
|
 |
371.102 BRI e2 Bridgers, Gretchen Elizabeth. Elementary EDUC 101 : What they didn't teach you in college. Belmont, NC : Always A Lesson, 2019. |
|
 |
371.148 WHE f Wheelan, Susan A. Faculty groups : From frustration to collaboration. Thousand Oaks, CA : Corwin Press, 2005. |
|
 |
371.2 HOW 2017 Bynoe, Tyrone. Bounds, Steve & Martínez, Davíd G. How school leaders contribute to student success : The Four Paths framework. / edited by Kenneth Leithwood, Jingping Sun, Katina Pollock. Cham, Switzerland : Springer, 2017. |
|
 |
371.39 NAU a2 + ETEXT Naumes, William & Naumes, Margaret J. The art & craft of case writing. Armonk, N.Y. : M.E. Sharpe, c2006. |
|
 |
371.782 BEN s Benbenishty, Rami & Astor, Ron Avi. School violence in context : Culture, neighborhood, family, school, and gender. Oxford : Oxford University Press, c2005. |
|
 |
371.9126 EAS l2 Easterbrooks, Susan R. Language learning in children who are deaf and hard of hearing : Theory to classroom practice. New York, NY : Oxford University Press, 2021. |
|
 |
378.00917 UNI 2005 Universities under dictatorship / edited by John Connelly and Michael Gruttner. University Park, PA : Pennsylvania State University Press, c2005. |
|
 |
379 GLO 2021 Globalisation and education. / edited by Bob Lingard. Abingdon, Oxon : Routledge, Taylor & Francis Group, 2021. |
|
 |
E362 SON a + ETEXT Sonnheim, Moshe & Lehman Shlomit. The andragogic learning center : A field study in social work education. Lanham, Md. : University Press of America, 2010. |
ספרים שהתקבלו בספרייה הפדגוגית
| 158.13 צדו.צמ תשע"ח צדוק, שחר. צמידי הצמיד שאתי תמיד : ויסות רגשות לגיל הרך, המבוסס על אימון קוגניטיבי-התננהגותי (CBC) ומיינדפולנס./ איור: דרור אדם ; עריכה וניקוד: אפרת שחר. אבן יהודה : אמציה, 2018. |
|
| 507 וינ.הו תשפ"ג וינדשיטל, מארק. תומפסון, ג'סיקה ובראטן, מליסה. הוראת מדע שאפתנית./ מאנגלית: עמנואל לוטם. חבל מודיעין : כנרת, זמורה, [תשפ"ג] 2023. |
|
| 510.76 לוי.בכ תשפ"ג לוי, אסף ושחר ערן. בכיוון הנכון עם ארכימדס : לימוד ותרגול לאורך השנה לתלמידי כיתה ז' והכנה להערכה השנתית המסכמת במתמטיקה. כרכים א'-ג'. חולון : ארכימדס, 2023. |
|
| 510.76 לוי.חט תשפ"ג לוי, אסף. חטיבון ט' : הכנה להערכה השנתית המסכמת במתמטיקה ותרגול לאורך השנה לתלמידי כיתה ט' המיועדים להקבצות 4-5 יחידות לימוד בכיתה י' : חוברת עבודה ותרגול. חולון : ארכימדס, 2023. |
|
| 510.76 לוי.מת תשפ"ד לוי, אסף ואסעד, סרור. מתמטיקה לכיתה י"א 5 יחידות - שאלון 571 : לפי תכנית הלימודים החדשה - לכיתות התיכון ולנבחנים חיצוניים. חולון : ארכימדס, 2023. |
|
| 510.76 לוי.ספ תשפ"ג לוי, אסף ומאלב אלכס. ספר הכנה לבגרות בשאלון 582 : לתלמידי 5 יחידות לימוד בתיכון ולנבחנים חיצוניים : פרקי הקניה, הסבר ותרגול : גיאומטריה אנליטית, טריגונומטריה במרחב, וקטורים, מספרים מרוכבים, בעיות גידול ודעיכה, חדו"א של פונקציות מעריכיות ולוגרתמיות - כולל טריגונומטריות, חדו"א של פונקציות חזקה עם מעריך רציונלי ופונקציות עם שורשים. חולון : ארכימדס, 2023. |
|
|
510.76 לוי.ספ תשפ"ג |
|
|
510.76 לוי.תר תשפ"ג |
|
| 428.24 HAR n Harris, Yair. New directions alternative. Raanana : Eric Cohen Books, 2024. |
|
| 428.24 KAR r Karmi, Naomi & Azoulay, Lindsay. Ready to Go! Raanana : Eric Cohen Books, 2024. |
|
| 428.24 KEY s Keynan, Rena. Share / editor: Micaela Ziv ; production editors: Carole De Paz and Sara Turgeman ; design: Debra Nagel, Meirav Gottlieb ; illustrations: Eyal Eilat ; Hebrew translations: Ziv Group ; Arabic translations: Mhammad Tarabieh. Ra'anana : University Publishing Projects, 2021. |
|
| 428.24 MEL f Melamud, Michal. Fantastic five / pedagogical editor: Marjorie Curiel ; production editor: Ziva Feigenbaum ; illustrations: Etzion Goel, Michael Hunt, Oded Popper, Claudia Unger, Hagit Vetzler. Raanana : Eric Cohen Books, 2023. |
|
| 428.24 MEL t Melamud, Michal & Azoulay, Lindsay. Think about it! Raanana : Eric Cohen Books, 2022. |
|
| 428.24 NOR n Norman, Anya. Now's the time Raanana : Eric Cohen Books, 2024. |
|
| 428.24 SAB b Sabri, Gali & Stern, Sari Be a hero. / content and production manager: Hagit Koton-Vasiliver ; editor: Renana Klein ; art director: Tali Gurland ; illustrator: Eyal Eilat ; Hebrew translations: Hagit Koton-Vasiliver ; Arabic translations: Mhammad N. Tarabieh. Ra'anana : University Publishing Projects, 2021. |
פברואר - מאי 2024
ספרים חדשים שהתקבלו בספריה בפברואר - מאי 2024.
| 006.3 תמי.בי תשפ"ד + ספר אלקטרוני תמיר, בעז. בינה מלאכותית : עקרונות יסוד / איורים: איזבל זאוי. תל אביב : רסלינג, 2024. |
|
| 152.41 אני.הו תשפ"ג + ספר אלקטרוני אני-הוא : האמפתיה בהיסטוריה, בחברה ובתרבות / בעריכת גלית נגה-בנאי, עמוס גולדברג, אריאל כנפו-נעם ולילך שגיב. ירושלים: הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, האוניברסיטה העברית, תשפ"ג 2023. |
|
| 370.1 טאו.עי תשפ"ד + ספר אלקטרוני טאובר, צבי. עיונים בחינוך : מאמרים בפילוסופיה של החינוך. תל אביב: מכון מופ"ת, תשפ"ד 2023. |
|
| 370.9 מצנ.מי תשפ"ג + ספר אלקטרוני מצנר - קינן, מרים. מי המציא את בית הספר : הגיונות בחינוך. תל אביב : רסלינג, 2023. |
|
| E371.04 התב.מח תשפ"ד + ספר אלקטרוני התבוננות מחודשת בחינוך הבלתי פורמלי / עורכים: חגית קליבנסקי, אדם הישראלי ואופיר שפר. תל אביב: מכון מופ"ת, תשפ"ד 2023. |
|
| 378.242 מור.מד תשפ"ד + ספר אלקטרוני מורנו, עדי ושחר-פרירא, חגית. המדריך לכתיבת דוקטורט. חיפה : פרדס, תשפ"ד 2023. |
|
| 500 דוח.מצ תש"ף + ספר אלקטרוני דוח מצב המדע בישראל : תש"ף 2019 / עריכה לשונית: יהודית ידלין. ירושלים: האקדמיה הלאומית הישראלית למדעים, תש"ף 2019. |
|
| 616.89156 שמר.יו תשפ"ג שמרי-זאבי, ליאת וקדם סרביה, דליה. יוצרים הורות : התערבויות טיפוליות מבוססות אמנות ותנועה עם הורים. חיפה: מרכז המחקר לטיפול באמצעות אמנויות ע"ש אמילי סגול, בית הספר לטיפול באמצעות אמנויות, אוניברסיטת חיפה, 2023. |
|
| 649.1 קנד.טו תשפ"ד קנדי, בקי. טובים מבפנים : מדריך להורה שהיית רוצה להיות / תרגום: אסף כהן. בני ברק: מטר, תשפ"ד 2024. |
|
| 796.071 מקו.בל תשפ"ד + ספר אלקטרוני מקום בלב : מקומו של החינוך הגופני בלב העשייה החינוכית : תאוריה ומחקר במגוון פרספקטיבות / עורכים: רוני לידור, סימה זך ואסיה שרון. תל אביב: מכון מופ"ת, תשפ"ד 2023. |
|
| 808.066378 עזר.לה תשפ"ד + ספר אלקטרוני עזר, חנה. להנחות עבודת מחקר מתקדמת : "אלומת אור המאירה את המסע" / כותבות אורחות: רחל שגיא ואילנה מרגולין. תל אביב: מכון מופ"ת, תשפ"ד 2024. |
|
| 809.3 סוג.בס תשפ"ד + ספר אלקטרוני סוגות בספרות הפופולרית / עורכים: ארנת טורין ושי רודין. תל אביב: מכון מופ"ת, תשפ"ד 2024. |
|
| A07 כהן(עטי) תשפ"ד עטיה, רונאל. "הגדיים יהיו תיישים" : למנהיגותו החינוכית של הרב כלפון משה הכהן מג'רבה בראשית המאה העשרים. רמת גן: הוצאת אוניברסיטת בר-אילן, תשפ"ד 2023. |
|
| A19 שכט(שוס) תשפ"ד שוסהיים, שרית. בשביל המהותיות : תפיסת האדם בהגותו ובמשנתו החינוכית של יוסף שכטר / עריכת הספר: עמיחי ברהולץ. תל אביב : אדרא, תשפ"ד 2024. |
|
| E362.42 ויז(חיי) תשפ"ג + ספר אלקטרוני חיים עם המגוון : מחקר ויישום בעבודה עם כבדי שמיעה וחירשים : ספר לכבודו של פרופ' אמציה ויזל / עורכות: טובה מוסט ורחל גלי צינמון. תל אביב: מכון מופ"ת, תשפ"ג 2023. |
|
| E370.117 ח'לף.אי תשפ"ד ח'לף, אמין. אי של שוויון : כיצד ניסו בתי הספר הדו-לשוניים לשנות את ישראל וכיצד שינתה ישראל אותם. באר שבע: למדא עיון - הוצאת הספרים של האוניברסיטה הפתוחה, תשפ"ד 2023. |
|
| E370.711 הכש.לה תשפ"ד + ספר אלקטרוני הכשרה להוראה בישראל : סוגיות רוחביות, אתגרים ודילמות / עורכים: רוני לידור, ציפי ליבמן. תל אביב: רסלינג, 2024. |
עבודות גמר
618.9285882 אור.הע תשפ"ג + תזה אלקטרונית
אורן גורפינקל, שירה. THE2. הערכת יכולות שפתיות וניצני אוריינות של ילדי גן עם ASD. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023.
E404.2019 אחי.בח תשפ"ד + תזה אלקטרונית
אחיטוב-שלמה, פאר. THE2. בחינת כישורים נרטיביים וידע אוצר המילים בקרב ילדי גן דוברי אנגלית-עברית בעקבות התערבות נרטיבית דו-לשונית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ד, 2023.
E362.839812 ארב.נר תשפ"ד + תזה אלקטרונית
ארביב, ורד. THE2. נרטיבים של נשים צעירות שעלו בגפן מארצות מפותחות ומתפתחות : זהות אישית, איכות חיים, ואוריינטציית עתיד. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ד, 2023.
371.04 בוק.בח תשפ"ג + תזה אלקטרונית
בוק, אליסף. THE2. בחינת הקשר בין זהות מקצועית, מעורבות בעבודה, תמיכה, ליווי מקצועי ושחיקה בקרב מנהלים במערכות החינוך הבלתי פורמליות אל מול מנהלים במערכות החינוך הפורמליות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023.
155.4124 בני.עצ תשפ"ג + תזה אלקטרונית
בניתה הראש, סימה. THE2. עצוב אבל שמח : הבנת רגשות מעורבים על-ידי ילדי גן והעברת ההבנה של רגשות מעורבים לרגשות מוסתרים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"ג, 2023.
371.1 גוב.את תשפ"ג + תזה אלקטרונית
גוברין, שבי. DIS3. אתגר הקוהרנטיות : כיצד בעלי עניין מעניקים משמעות לקהילות מורים לומדות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023.
E373.12012 גרו.חו תשפ"ג + תזה אלקטרונית
גרובר, מעיין עטרה. THE2.חוסן בניהול בית-ספר בתקופת משבר הקורונה : הזדמנויות ואתגרים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023.
153.12 ויצ.הש תשפ"ד + תזה אלקטרונית
ויצמן, לירם ספיר. THE2. השפעה של חרדת תכונה על זיכרון העבודה המילולי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ד, 2023.
373.11 טור.תפ תשפ"ג + תזה אלקטרונית
טורקניץ', נועה. THE2. תפיסות של מורים לאמנות על תפקידם בעיצוב הזהות של תלמידיהם. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג 2023.
618.9285882 כהן.קש תשפ"ג + תזה אלקטרונית
כהן, אורנית. THE2. הקשר בין מיומנויות שפתיות למיומנויות מתמטיות בקרב מתבגרים עם ASD ומתבגרים עם התפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך. תשפ"ג, 2023.
780.19 כהן.הש תשפ"ג + תזה אלקטרונית
כהן, ספיר. THE2. השפעת אפקט מוצרט על זיכרון עבודה מילולי, על מדדים אלקטרופיזיולוגיים-מוחיים ועל מצב הרוח. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023.
E780.710835 לגו.דר תשפ"ג + תזה אלקטרונית
לגון רוזנבאום, שרון פטריסיה. DIS3. דרכי הוראה להאזנה מודרכת במגמות המוזיקה בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023.
512.007 מיל.הש תשפ"ג + תזה אלקטרונית
מילמן, אלכס. THE2. השפעתה של מוסיקת רקע על פתרון משוואות באלגברה בקרב בני נוער עם קשיים במתמטיקה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"ג, 2023.
371.334 נימ.יי תשפ"ד + תזה אלקטרונית
נימני-ג'ורג'י, אילנית. THE2. יישום מודל הוראה על פי מודל ה TPACK בקרב מורים למקצועות רבי מלל בהשוואה למורים במקצועות ריאליים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ד, 2023.
305.9084 נעי.גו תשפ"ג + תזה אלקטרונית
נעימי, טל. THE2. גורמי מצוקה (לחצים ובדידות), משאבים פסיכולוגיים (תקווה, אופטימיות וחוסן) ומשאבים טכנולוגיים (עמדות ומוטיבציה לשימוש באמצעי תקשוב), בקרב בוגרים עם מוגבלות שכלית משתמשי / לא משתמשי אפליקציית זום בתקופת הקורונה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023.
E371.04(A) סרח.תר תשפ"ג + תזה אלקטרונית
סרחאן, חנאן. THE2. תרומת השתתפות בחינוך הבלתי פורמלי בילדות והנעורים בחברה הערבית בישראל לטיפוח תחושת מסוגלות עצמית, שייכות ומעורבות בקהילה בבגרות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023.
510.7 שמי.מא תשפ"ג + תזה אלקטרונית
שמיר, אורית. DIS3. מאפייניהן והתפתחותן של קהילות מקצועיות דיסציפלינאריות במתמטיקה הלומדות מהצלחותיהן בבתי ספר על יסודיים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג 2023.
649.58 תור.הא תשפ"ג + תזה אלקטרונית
תורג'מן, רחלי. THE2. האם תוכנית התערבות לאימהות ממיצב נמוך בפעילות קריאת ספר תקדם את תיווך האם, ואת הבנת הסיפור של הילד בהיבטים קוגניטיביים ורגשיים-חברתיים?. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג 2023.
618.928589 AVR r + ETHESIS
Avramovich. Adi. DIS3. The role of executive functions in reading comprehension of adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. PH.D. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2022.
618.9285882 ITZ-FEU n + ETHESIS
Itzhaki Feuer, Eliana Maayan. THE2. Not only the child ASD severity : the effect of birth order and regulatory flexibility on the tendency to develop PTSD symptoms among parents. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023.
371.10019 LEV a + ETHESIS
Levanon, Yaal. THE2. Adaptation of an observational tool (ECCS) to evaluate empathic communication during simulation experiences in education. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023.
371.2 NAD p + ETHESIS
Nadav, Nechama. DIS3. Principals’ systems thinking and school effectiveness : the mediating role of SMT learning and collective teacher efficacy and the moderating role of (dis)similarity and school structure. PH.D. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023.
370.1522 ROS-LIV e + ETHESIS
Rose-Livni, Avia. THE2. The effect of curiosity on intentional learning of foreign vocabulary. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023.
371.39 SHA e + ETHESIS
Shaulski, Einat. THE2. The Effect of game-based learning on middle school science students' achievements, self- efficacy, learning preferences, and attitudes. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023.
372.76022 SOU-EDE m + ETHESIS
Soudry Eden, Meital. THE2. Metacognitive thinking, geometric thinking and engineering thinking among elementary school students. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023.
35.436 YOE w + ETHESIS
Yoely, Gabrielle. THE2. Women in the technological pipeline : what influences women to major and choose a career in the fields of technology and software engineering?. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023.
618.9285882 VRO e + ETHESIS
Vronski, Sivan. Exploring the interactive effect of child functioning and parental cognitive flexibility on PTSD symptom severity in parents of children with ASD. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023.
428/007 ZLU s + ETHESIS
Zluf, Barak. THE2. Syntactic knowledge in a foreign language : examining cross language transfer effects in L2 noun phrase comprehension. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023.
ספרים באנגלית
155.6 ROB d2Robinson, Oliver. Development through adulthood.
London : Bloomsbury Academic, 2020.
174.9372 INT 2021The international handbook of teacher ethos : strengthening teachers, supporting learners / edited by Fritz Oser, Karin Heinrichs, Johannes Bauer & Terence Lovat.
Cham : Springer, 2021.
302.343083 SOC 2022The sociology of bullying : power, status, and aggression among adolescents / edited by Christopher Donoghue.
New York : New York University Press, 2022.
305.230973 HAI aHaidt, Jonathan. The anxious generation : how the great rewiring of childhood is causing an epidemic of mental illness.
New York : Penguin Press, 2024.
370.72 LIC q4Lichtman, Marilyn. Qualitative research in education : a user's guide.
New York : Routledge, 2023.
371.144 KOR pKorthagen, Fred A. J. & Nuijten, Ellen E. The power of reflection in teacher education and professional development : strategies for in-depth teacher learning.
New York : Routledge, 2022.
371.2011 EYA eEyal, Ori & Berkovich, Izhak. Empirical understanding of school leaders' ethical judgements : applications of the ethical perspectives instrument.
New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2023.
371.2060973 BYO eBynoe, Tyrone. Bounds, Steve & Martínez, Davíd G. The essentials of finance for school leaders : a practical handbook for problem-solving and meeting challenges.
Lanham, Maryland : Rowman & Littlefield, 2023.
371.2060973 WOO m8Wood, Craig R. Thompson, David C. & Maiden, Jeffrey. Money and schools.
New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2023.
418.4019 PRE vPressley, Michael & Afflerbach, Peter. Verbal protocols of reading : the nature of constructively responsive reading.
Hillsdale, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates, 1995.
428.2071 PAR + ETEXTParrott, Martin. Grammar for English language teachers.
Cambridge, UK : Cambridge University Press, 2010.
507.1 HAN 2007Handbook of research on science education / edited by Sandra K. Abell & Norman G. Lederman.
Mahwah, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates, 2007.
616.8914 SHR bShrier, Abigail. Bad therapy : why the kids aren't growing up.
New York, New York : Sentinel, an imprint of Penguin Random House LLC, 2024.
ספרים שהתקבלו בספרייה הפדגוגית
| 510.76 שלו.מת תשפ"ג שלו, יצחק ועוזרי, אתי. מתמטיקה לכיתה י : רמת 3 יח"ל. ישראל: יצחק שלו, אתי עוזרי, 2023. |
|
| A563.8 ליב.מצ תשע"א + ספר אלקטרוני ליבוביץ, מאיר בן יהושע. מצוות הארץ : הלכות מצוות התלויות בארץ / איורים - ד. גולד. ירושלים : מכון קנין הארץ - להפצת תורת ארץ ישראל תשע"א. |
|
| C5 דרש.קפ תשפ"ג דרשן, דרור. קפסה קטנה מיחדת במינה. ישראל : דרור דרשן, 2023. |
|
| D07 ניצ.גא תשפ"ג אורבך, אהרן [ו-4 אחרים]. ניצני גאולה : פרקים בתולדות ישראל והעמים בעת החדשה / עורך ראשי: ד"ר יוסי לונדין. הר ברכה : מכון הר ברכה תשפ"ג. |
|
|
E372.4 לוי.קס תשע"ח |
נובמבר 2023 - ינואר 2024
ספרים חדשים שהתקבלו בספריה בנובמבר 2023 - ינואר 2024.
| 028.5 סצ'ר.מה תשפ"ג + ספר אלקטרוני סצ'רדוטי, יעקובה. מה נספר לטף? : עיון בספרות שואה לגיל הרך ירושלים: הוצאת מאגנס. תשפ"ג 2023. |
||
| 150.195 דוי.מפ תשפ"ג + ספר אלקטרוני דוירי, מרואן. מפסיכואנליזה לתרבות-אנליזה : טיפול רגיש תרבות במטופלים מתרבויות מסורתיות. תל אביב : מכון מופת, תשפ"ג 2023. |
||
|
||
|
155.424 גרפ.מא תשפ"ג |
||
| 370.9 מצנ.מי תשפ"ג + ספר אלקטרוני מצנר קינן, מרים. מי המציא את בית הספר : הגיונות בחינוך. תל אביב: רסלינג, 2023. |
||
| 371.042 נוי.כש תשפ"ג נוימן, ארי, וגוטרמן, עוז. כשהחינוך חוזר הביתה : המדריך לחינוך הביתי ולעתיד החינוך / פרופ' ארי נוימן, ד"ר עוז גוטרמן ; עורך: אסף שור. ישראל: לימני [תשפ"ג 2023]. |
||
| 371.1 בחי.בה תשפ"ב + ספר אלקטרוני בחירה בהוראה כקריירה שנייה : בראי המחקר / עורכים: סמדר בר-טל, יצחק גילת. תל אביב: רסלינג, 2022. |
||
| 514.742 נוט.פר תשפ"ג + ספר אלקטרוני נוטוב, ליאורה, שריקי, עטרה, ויסוצ'אנסקי, לובה. פרקטלים : כשמתמטיקה פוגשת מדע, טבע ואומנות. תל אביב: מכון מופ"ת 2023. |
||
|
||
| E370.117 סוג.וד תשפ"ג + ספר אלקטרוני סוגיות ודילמות בהוראה בהקשר רב-תרבותי : אינטרנציונליזציה, אינטגרציה וחינוך להכרת האחר / עורכות: מרי גוטמן ודבורה קורט. תל אביב: מכון מופ"ת 2023. |
||
| E370.9 יהב.מא תשפ"ג יהב, דן. מאה שנה לזרם העובדים בחינוך : בית החינוך המאוחד לילדי עובדים בתל-אביב (החינוך העמלני) / דן יהב ; הקלדה ועריכה: דן בן-נון. ישראל: מישב, 2023 |
||
| E371.2 שאע.מנ תשפ"ב שאער, שחר. מנהל מנהיג מצליח. ישראל: שחר שאער, 2022. |
||
| E373.236 להצ.את תשפ"ג להציל את חטיבת הביניים : הצעות למסגרת חינוכית תואמת גיל ההתבגרות / עורכים: יורם הרפז ואלי הורביץ. חבל מודיעין: דביר [תשפ"ג] 2023. |
||
| E792.0226 תיא.לק תשפ"ג + ספר אלקטרוני תיאטרון לקהל צעיר : מחקר, יצירה ושיח / עורכים: שפרה שינמן, סמדר מור, נפתלי שם טוב. . תל אביב: מכון מופ"ת תשפ"ג 2023. |
עבודות גמר
E371.1 איצ.ני תש"ף + תזה אלקטרונית
איצקוביץ, רחל. THE2. ניידות מורים תוך בית ספרית : חקר התופעה, גורמיה ותוצאותיה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תש"ף, 2020
(A)E305.513 אלמ.מנ תשפ"ג + תזה אלקטרונית
אלמלק-ותד, אלאא. DIS3. מנהיגות לניעות חברתית בחינוך הערבי בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023
D477 בזר.הע תשפ"ג + תזה אלקטרונית
בזר-מגדר, רבקה. THE2. העברה בין דורית של סיפור השואה וזיקתה לתחושת קוהרנטיות אצל בני הדור השני לניצולי השואה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2022
E379.1 בן-טול.רש תשפ"ג + תזה אלקטרונית
בן טולילה, אברהם. DIS3. רשתות חינוך בישראל במבחן היעילות : מחקר השוואתי עם בתי ספר שאינם מאוגדים ברשתות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2022
155.4124 בני.עצ תשפ"ג + תזה אלקטרונית
בניתה הראש, סימה. THE2.עצוב אבל שמח : הבנת רגשות מעורבים על-ידי ילדי גן והעברת ההבנה של רגשות מעורבים לרגשות מוסתרים . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023
616.8588200835 בן-שבת.הת תשפ"ג + תזה אלקטרונית
בן שבת-סרי, מירי. THE2. התנהגות חברתית תקשורתית במצבי אינטראקציה טבעיים של בנים ובנות ברצף האוטיזם בתפקוד גבוה בגיל ההתבגרות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023
371.92 ברק.אי תשפ"ג + תזה אלקטרונית
ברקו, קרן. THE2. אינטליגנציה קריסטלית ופלואידית, גמישות קוגניטיבית ויצירתיות בקרב מתבגרים עם מש"ה בעלי כישרון בתחום האומנות החזותית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023
E361.7 גרי.מע תשפ"ג + תזה אלקטרונית
גרינבוים-גוטמן, סימא. THE2. מעורבות חברתית בעיניהם של רכזי מעורבות חברתית בבתי הספר העל יסודיים בישראל : בניית טיפולוגיה של תפיסות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"ג, 2023
E379.11 וול.בי תשפ"ג + תזה אלקטרונית
וולף, רועי. DIS3. בין אקלים פוליטי לתהליכי קבלת החלטות תקציביות : חקר המקרה של השינויים בתקציב החינוך בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשפ"ג, 2023
E305.235 זור.הש תשפ"ג + תזה אלקטרונית
זורינם, אופירה. THE2. השוואה בין מערכת הערכים של מתבגרים ומתבגרות במגזר היהודי בישראל מרמות דתיות שונות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023
373.18 חלא.קש תשפ"ג + תזה אלקטרונית
חלא, אורטל. THE2. הקשר בין היעילות של תרגול שליפה בלמידה לבין חרדת בחינות וזיכרון עבודה בקרב תלמידי תיכון. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023
E371.192 טנג'.תפ תשפ"ג + תזה אלקטרונית
טנג'י, שרה. THE2. תפיסות מורים והורים בהטמעת נורמות משפטיות : לקראת שיתוף פעולה בין הורים למורים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך. תשפ"ג, 2023
371.1 כהן.זה תשפ"ב + תזה אלקטרונית
כהן, אסף. THE2. זהות ומאפייני אישיות כמשתנים ממתנים בין סביבת העבודה לרווחה נפשית בקרב מורים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2022
(A)E372.21 מחא.מש תשפ"ג + תזה אלקטרונית
מחאמיד, וולאא. THE2. משך זמן הפעילות האוריינית המסורתית והדיגיטלית לפני משבר הקורונה ובעת המשבר והערכת ההורים את רמת ניצני אוריינות הילד : השוואה בין החברה הערבית לחברה היהודית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023
371.422 משה.קש תשע"ט + תזה אלקטרונית
משה, לימור. THE2. הקשר בין מוטיבציה של יועצות חינוכיות בעבודתן, לבין שחיקה ורצון לפרוש מהמקצוע. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשע"ט, 2019
306.8743 קב.התנ תשפ"ג + תזה אלקטרונית
קב, אליהו. THE2. התנגדות לדיאלוג הורה-פעוט כמתווכת בין וויסות רגשי של אימהות לבין בעיות התנהגות בילדות המוקדמת : מחקר אורך. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2022
649.58 קלז.תר תשפ"ג + תזה אלקטרונית
קלזאן, ברכה. THE2. התרומה של מיצב חברתי-כלכלי, אוריינות הבית ותיווך אימהות ללמידת מילים חדשות אצל הילד : מחקר חלוץ בקרב פעוטות ממיצב נמוך. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023
E373.12913 רוז.קש תשפ"ב + תזה אלקטרונית
רוזן, ורד. DIS3. הקשר בין נשירה סמויה והתנהגויות סיכון ובין חשיבה והתנהגות אובדנית בקרב בני נוער בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2022
E362.3 רפט.את תשפ"ג + תזה אלקטרונית
רפטר-עוזרי, תהילה. DIS3. אתיקה מחקרית : לקראת פיתוח עקרונות מקצועיים וקווים מנחים לעריכת מחקרים בקרב אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2022
E371.38 שמי.טי תשפ"ג + תזה אלקטרונית
שמיר, רועי. DIS3. הטיול השנתי ככלי לחינוך לאומי : ניתוח מטרות ויעדים בתכנון טיולים שנתיים בחינוך הממלכתי בשנים 2020-2000. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023
(A)E331.4 שרא.דר תשפ"ג + תזה אלקטרונית
שרארי-חשמה, הנאדי. THE2. דרכי התמודדות עם קונפליקט בית-קריירה אצל נשים דתיות בחברה הערבית והקשר לתהליך גיבוש זהות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2023
E370.114 שרי.פי תשפ"ג + תזה אלקטרונית
שריר, עשהאל. DIS3. פיתוח מודל הערכה לחינוך הערכי בבתי ספר תיכונים במערכת החינוך הממלכתית בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2022
370.35 ALO a + ETHESIS
Aloni, Oshra. DIS3. Accommodating students' diversity and needs in science studies : a multi-faceted holistic approach. PH.D. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2022
371.1007 GAT t + ETHESIS
Gat, Yaniv. DIS3. Toward developing teachers' social-emotional learning by team simulations in an ethical context. PH.D. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023
618.9285882 GAZ-GUT b + ETHESIS
Gaziel-Guttman, Meyrav. DIS3. Behavioral and electrophysiological manifestations of social cognition in young adults with autism spectrum disorder compared with their neurotypical peers. PH.D. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023
306.87432 GUL p + ETHESIS
Gul, Chen. THE2. Parental identity and motivation processes among single mothers by choice and not by choice. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023
370.154 HAM s + ETHESIS
Hammod, Hala. THE2. Self-regulated learning during mathematical problem solving among mathematically gifted and talented students. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023
E371.20129(A) NAS r + ETHESIS
Nassir, Misaa. DIS3. The relationship between participative decision-making and paternalistic leadership and school effectiveness : examining the mediating role of teachers' attitudes and behaviors and the moderating role of cultural attributes. PH.D. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023
371.2 SHE c + ETHESIS
Sheena, Dan. THE2. Crisis leadership in school during the COVID-19 pandemic : breaking down leaders' effective practices. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2023
ספרים באנגלית
153 FAR c11Farmer, Thomas A., Matlin, Margaret, W. Cognition .
Hoboken, NJ : Wiley
302.2244 SCHO bScholes, Laura. Boys, masculinities and reading : gender identity and literacy as social practice .
New York, NY : Routledge, 2018. 306.43 BRO m
Brooks Rachel, Waters, Johanna. Materialities and mobilities in education .
Abingdon, Oxon : Routledge Taylor & Francis Group, 2018.
370.1 DOU tArmand Doucet, Jelmer Evers, Elisa Guerra, Dr. Nadia Lopez, Michael Soskil and Koen Timmers.Teaching in the fourth industrial revolution : standing at the precipice .
Abingdon, Oxon : Routledge, Taylor & Francis Group, 2018
370.1 KIZ pKizel, Arie. Philosophy, inquiry and children : community of thinkers in education
Berlin : Lit Verlag 2023
370.116 WAG lWagner, Daniel, A. Learning as development : rethinking international education in a changing world
New York, NY : Routledge, Taylor & Francis Group, 2018.
370.1523 CON 2018Converging perspectives on conceptual change : mapping an emerging paradigm in the learning sciences / edited by Tamer G. Amin & Olivia Levrini
New York, NY : Routledge, Taylor & Francis Group, 2018.
| 370.1523 DIR t Dirlam, David, Kirk. Teachers, learners, modes of practice : theory and methodology for identifying knowledge development New York, NY : Routledge, Taylor & Francis Group, 2017 |
371.26 MCM u
McMillan, James. H. Using students' assessment mistakes and learning deficits to enhance motivation and learning. New York : Routledge Taylor & Francis Group, 2018.
371.33 CHI 2018Children and families in the digital age : learning together in a media saturated culture / edited by Elisabeth Gee, Lori M. Takeuchi, and Ellen Wartella. New York : Routledge Taylor & Francis Group, 2018.
371.384 JUK l + ETEXTJukes, Scott. Learning to confront ecological precarity : engaging with more-than-human worlds
Cham : Springer, 2023.
371.384 OUT 2023 + ETEXTOutdoor environmental education in the contemporary world / Jan Činčera [and 4 others], editors. Cham, Switzerland : Springer
371.384068 BEH 2017Behavior and group management in outdoor adventure education : theory, research and practice / edited by Alan Ewert and Curt Abingdon, Oxon : Routledge is an imprint of the Taylor & Francis Group, 2017
371.397 SHA-LIS p + ETEXTShapira-Lishchinskyת Orly. The power of team-based simulations in educational systems : towards mid-leaders' mentoring in periods of routine and crises. Bingley, England : Emerald Publishing
371.58 AST bAstor, Ron, Avi & Benbenishty, Rami. Bullying, school violence, and climate in evolving contexts : culture, organization, and time.
Oxford : Oxford University Press, 2019.
372.21 SPI eSpiteri, Jane. Educating for sustainability in a small island nation : voices from early childhood education
Cham, Switzerland : Springer, 2022.
372.35044 SET t3Settlage, John, Southerland, Sherry, A., Smetana, Lara, & Lottero-Perdue, Pamela, S. Teaching science to every child : using culture as a starting point
New York, NY : Routledge, 2018.
372.4 SCHE cScherer, Lexie. Children, literacy and ethnicity : reading identities in the primary school
Houndmills, Basingstoke, Hampshire ; New York, NY : Palgrave Macmillan, 2016.
372.6 PIV 2018 + ETEXT
Pivotal research in early literacy : foundational studies and current practices / edited by Christina M. Cassano, Susan M. Dougherty ; foreword by Joanne Knapp-Philo ; afterword by Heidi Anne E. Mesmer and M.M. Rose. New York : The Guilford Press, 2018.
373.1102 CHA t2Chaplainת Roland. Teaching without disruption in the secondary school : a practical approach to managing pupil behaviour
Abingdon, Oxon : Routledge, Taylor & Francis Group, 2018.
378.1213 SCO k + ETEXTScott, Joan, Wallach. Knowledge, power, and academic freedom
New York : Columbia University Press, 2019
379 DAV pDavies, Peter. Paying for education : debating the price of progress
Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2018.
379 SAL p2Saltmanת Kenneth, J. The politics of education : a critical introduction
Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2018.
379.111 BEN-POR mBen-Porat, Michal & Johanek, Michal, C. Making up our mind : what school choice is really about
Chicago : The University of Chicago Press, 2019.
| 711.558 RES 2018 Researching play from a playwork perspective / edited by Pete King and Shelly Newstead Abingdon, Oxon : Routledge, an imprint of the Taylor & Francis Group, 2018. |
D470.7 COH iCohen, Eric H. Identity and pedagogy : Shoah education in Israeli state schools
Boston : Academic Studies Press, 2013.
ספרים שהתקבלו בספרייה הפדגוגית
|
510.76 גור.מת תשפ"ג
|
|
|
D07 הרץ.גל תשפ"א |
|
|
E372.4 לוג.קו תשע"ד |
|
| E372.4 מטל.נק תשע"ה מטלון, תמר. נקשיב ונקרא בקלות / תמר מטלון ; עריכה מדעית: יונה כהן ; עריכה פדגוגית דידקתית: יונה כהן ; איורים: מירל גולדנברג. תל אביב : ספר לכל, 2015. |
|
| E372.4 פרק.לק תשע"ד פרקש, יעל. לקרא בנעם : תכנית להקניית הקריאה והכתיבה / כתיבה, עריכה ועיצוב: יעל פרקש. עריכה פדגוגית-דידקטית: ד"ר ציפי מאק ; עריכה מדעית: גיטה ראוכברגר. יבנה : יבנה / בונוס, תשע"ד 2014. |
|
| E372.4 שמע.סי תשע"א שמעוני, תמר. סימן קריאה! / תמר שמעוני ; ייעוץ ועריכה מדעית: ד"ר כרמלה נשר. יבנה : כ. בונוס, תשע"א 2011. |
תשפ"ג
|
יולי - אוקטובר 2023 ספרים חדשים שהתקבלו בספריה יולי - אוקטובר 2023
עבודות גמר612.822 אוח.עו תשפ"ב + תזה אלקטרונית (A)E372.21 אלז.בח תשפ"א + תזה אלקטרונית 404.2083 אלמ.הש תשפ"ב + תזה אלקטרונית 512 אשכ.גי תשפ"ב + תזה אלקטרונית גיג.הש תשפ"ב + תזה אלקטרונית A563.3 גלס.בי תשפ"ג + תזה אלקטרונית 615.85163 גלע.יצ תשפ"ג + תזה אלקטרונית E373.12 הבד.או תשפ"ב + תזה אלקטרונית 306.8743 היי.הת תשפ"ב + תזה אלקטרונית 371.1 זרא.שי תשפ"ב + תזה אלקטרונית 618.9285882 ללו.אי תשפ"ב + תזה אלקטרונית 362.712 מוכ.קש תשפ"ב + תזה אלקטרונית 371.3 מלץ.הש תשפ"ג + תזה אלקטרונית 371.26 סמא.למ תשפ"ב + תזה אלקטרונית (A)E372.21 עאמ.תר תשפ"ב + תזה אלקטרונית 371.03 פלי.הא תשפ"ב + תזה אלקטרונית 306.8743 צור.קש תשפ"ב + תזה אלקטרונית 373.236 קדם.תפ תשפ"ב + תזה אלקטרונית
E808.02071 DUE + ETHESIS 155.418 EZR c + ETHESIS E370.711 HIR + ETHESIS 371.2 IFT t + ETHESIS 155.924 NAC c + ETHESIS
ספרים באנגלית | ||||||||||||||||||||||||||||||
 |
152 CAR p13 Carlson, Neil R. Physiology of behavior / Neil R. Carlson and Melissa A. Birkett. Harlow, England : Pearson Education Limited, 2022. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| EBOOK Economics of education : a comprehensive overview / edited by Steve Bradley, Colin Green. Amsterdam : Academic Press, 2020. |
||||||||||||||||||||||||||||||
 |
EBOOK Using technology to enhance special education / edited by Jeffrey P. Bakken and Festus E. Obiakor. Bingley, UK: Emerald Publishing Limited, 2023. |
|||||||||||||||||||||||||||||
 |
EBOOK Hanushek, Erik, A. Handbook of the economics of education / / Eric A. Hanushek, Ludger Woessmann, and Stephen J. Machin. Amsterdam, Netherlands : Elsevier, 2023. |
|||||||||||||||||||||||||||||
 |
378.0072 LEV g Levine, Arthur. The great upheaval : higher education's past, present, and uncertain future / Arthur Levine and Scott Van Pelt. Baltimore, Maryland : Johns Hopkins University Press, 2023. |
|||||||||||||||||||||||||||||
 |
428.0071 ROU 2022 The Routledge handbook of English language teacher education / edited by Steve Walsh and Steve Mann. London, New York, NY : Routledge, 2022. |
|||||||||||||||||||||||||||||
 |
EBOOK Reading in the digital age : young children's experiences with e-books : international studies with e-books in diverse contexts/ Ji Eun Kim, Brenna Hassinger-Das, editors. Cham, Switzerland : Springer, 2019. |
|||||||||||||||||||||||||||||
ספרים שהתקבלו בספרייה הפדגוגית
| D07 חינ.הי תשפ"ג חינוך היסטורי : זירות וזיקות / עורכים: נמרוד טל ואייל נווה.בני ברק: הקיבוץ המאוחד, 2023. |
|||
|
|
פברואר - יוני 2023
ספרים חדשים שהתקבלו בספריה בפברואר - יוני 2023
 |
004.678083 פרנ.יל תשפ"ג פרנקו-הר אדיר, ליאת. ילדים לכודים להורים מנותקים במרחב הדיגטלי : מדריך למיומנויות הוריות חדשות במרחב הדיגיטלי . בני ברק: מדיה 10, תשפ"ג 2022. |
|
 |
152.41 בין.אד תשפ"ג + ספר אלקטרוני בין אדם - גבולות של אמפתיה / עריכה: יעל נאות עפרים. תל אביב : מכון מופת - בית ספר למחקר ולפיתוח תכניות בהכשרת עובדי חינוך והוראה במכללות, תשפ"ג 2022. |
|
 |
306.874 פיי.אי תש"ף |
|
 |
370.1523 אלג.נו תשפ"ג + ספר אלקטרוני אלגאוי-הרשלר, אורית.. נוירופדגוגיה : כשמוח וחינוך נפגשים . תל אביב : מכון מופ"ת, תשפ"ג, 2023. |
|
| 371.1 בחי.בה תשפ"ב + ספר אלקטרוני בחירה בהוראה כקריירה שנייה : בראי המחקר / עורכים: סמדר בר-טל, יצחק גילת. תל אביב: רסלינג, 2022. |
||
 |
371.2 אופ.יס תשפ"ג + ספר אלקטרוני אופלטקה, יזהר. יסודות מינהל החינוך : מנהיגות וניהול בארגון החינוכי. מהדורה רביעית מעודכנת. חיפה: פרדס, תשפ:ג 2022. |
|
 |
372.1102 איג.הו תשפ"ג קירן, איגן. ההוראה כסיפור : גישה חלופית להוראה ולתוכנית הלימודים/ קירן איגן ; מאנגלית: ארז אשרוב. חבל מודיעין: דביר |
|
 |
616.891425 אפל.גר תשפ"ג אפל, נעמי. הגרעין שיודע : טיפול התנהגותי-קוגניטיבי על פי מודל זה"ב בערך העצמי : פרטני, הורי, זוגי, קבוצתי. אבן יהודה: שיטות הוצאת ספרים, תשפ"ג 2023. |
|
 |
649.1 וינ.לח תשפ"ג ויניקוט, דונלד, וודס.. לחשוב על ילדים - לדבר עם הורים/ דונלד וודס ויניקוט ; תרגם מאנגלית: אודי תגרי ; תרגום ההקדמה לשער הראשון: ג'ניפר אלעזרי ; עריכה מדעית: מיכל ריק. חבל מודיעין: דביר, תשפ"ג 2013. |
|
 |
A133 רמו.יש תשפ"ג + ספר אלקטרוני רמון, אורית, גבל, אינס ווסרמן, ורדה. 'ישו היה יהודי' : הוראה על נוצרים ונצרות במערכת החינוך בישראל. תל אביב: רסלינג, 2023. |
|
 |
E306.38082 פיש.המ תשפ"ג |
|
 |
E320 לב.ייס תשפ"ב לב, עוזיאל. ייסודה של מדינה : ממלכתיות: זכות ומחיר. רמת גן: אוהבי ספר, 2022. |
|
|
||
 |
E362.84 גתה.שו תשפ"ב + ספר אלקטרוני |
|
 |
E369.4 אבן.מד תשפ"ג |
|
 |
E370.114 חינ.לע תשפ"ב אלכסנדר, חנן וטופול, נירית. חינוך לערכים - קווים מנחים למדידה ולהערכה : סיכום עבודתה של ועדת המומחים, תמונת מצב והמלצות, ירושלים : יוזמה - מרכז לידע ולמחקר בחינוך, האקדמיה הלאומית הישראלית למדעים, 2022. |
|
 |
; (A)E371.914 בשא.לק תשפ"ג + ספר אלקטרוני בשארה, סאאיד לקויות למידה בישראל : זרקור על תלמידים בחברה הערבית . ירושלים:כרמל, תשפ"ג 2023. |
|
 |
E375.006 הדר.חש תשפ"ב + ספר אלקטרוני הדר, לינור. חשיבה מקרטעת : בחינה ביקורתית של תוכניות הלימודים במערכת החינוך . תל אביב: רסלינג, 2022. |
|
 |
E378 משכ.הח תשפ"ג + ספר אלקטרוני ליבליך, עמיה. המשכילים החדשים . חיפה: פרדס, תשפ"ג 2022. |
עבודות גמר
371.422 אדל.לש תשפ"ב + תזה אלקטרונית
אדלר, אורית. THE2. לשפר, לשמר ולהיות משמעותית : שלושה סוגים של מוטיבציות ג'נרטיביות בקרב יועצות חינוכיות בגיל הביניים . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2021
371.192 אדם.מח תשפ"ב + תזה אלקטרונית
אדם, רונית. DIS3. מחנך הכיתה כמורה פוליטי : גורמים והשפעות על יחסי הגומלין בין ההורים למורים . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2022
371.422 אדל.לש תשפ"ב + תזה אלקטרונית
אהרוני, עדי. THE2. שילוב רכיבי ממשקים התומכים בהאצת למידה בסביבה של מציאות מדומה ללמידת אוצר מילים בעברית כשפה זרה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ג, 2022
371.1 אמו.מק תשפ"ב + תזה אלקטרונית
אמון, עדי. THE2. מקורות התמיכה והחוסן לשלומות ורווחה רגשית של מורים במהלך התפרצות מגפות כמו הקורונה ומשברים עתידיים דומים : לקראת עיצוב מדיניות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2021
370.15 אנג.קש תשפ"א + תזה אלקטרונית
אנגלברג, דוד. DIS3. הקשר בין אופטימיות-פסימיות לבין הסתגלות, רווחה נפשית ושביעות רצון מהחיים של תלמידים בתחילת לימודיהם בחטיבת הביניים . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"א, 2021
618.9285882 בר-יהו.פע תשפ"ב + תזה אלקטרונית
בר יהודה, שחר DIS3. פעולה משותפת (joint action) בקרב ילדים ומתבגרים בספקטרום האוטיסטי ואלו עם התפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2021
618.928589 גזו.הש תשפ"ב + תזה אלקטרונית
גזולי, רמי. THE2. השפעת גירויים אודיטוריים כתמיכה לקראת הבנת הקריאה אצל ילדים עם הפרעת קשב ופעלתנות יתר. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"ב, 2022
371.422 ויל.תר תשפ"ב + תזה אלקטרונית
וילנר, נופר. THE2. תרומתן של התנסויות סימולטיביות מול שחקנים ומשחקי תפקידים לתהליכי ההכשרה ליעוץ חינוכי : נקודת המבט של הסטודנטים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"ב, 2022
378.1797 ישר.תפ תשפ"ב + תזה אלקטרונית
ישראלי, עלמה רחל. THE2. תפיסת תפקיד המנחה בקרב מנחי סדנאות סימולציה . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב 2022
792.028 מהצ.הש תשפ"א + תזה אלקטרונית
מהצרי, אושרית. DIS3. ההשפעה החברתית-רגשית על מתבגרים המשתתפים בתיאטרון פלייבק : חקר מקרה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"א, 2021
618.92855 מזו.או תשפ"ב + תזה אלקטרונית
מזור, קרן. THE2. אוצר מילים, יכולת מתמטית והקשר ביניהם : השוואה בין ילדים בסיכון להפרעת למידה ספציפית על רקע שפתי וילדים עם התפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2022
D470.7 עוב.הו תשפ"ב + תזה אלקטרונית
עובידי, שמחי. THE2. הוראת שואה בקרב בנות הלומדות בבתי הספר החרדיים-המזרחיים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך. תשפ"ב, 2022
153.42 צור.פי תשפ"ב + תזה אלקטרונית
צורי, יעל. DIS3. פיתוח ותיקוף כלי לבחינת סגנונות חשיבת עתיד רחוק. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2022
E371.2012 קטנ.תפ תשפ"ב + תזה אלקטרונית
קטנוב, יוסף. THE2. תפיסת מנהלי בתי ספר את תהליכי ההכשרה והפיתוח המקצועי לפני ובמהלך תפקידם. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2022
B407.12 רסו.הש תשפ"ב + תזה אלקטרונית
רסולי בלפר, עתליה.. THE2. השפעתם של למידה מטה-אסטרטגית ורמת מעורבות על הבנת הנקרא בקרב מתבגרים : מחקר התערבות . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2022
372.43 BEL e + ETHESIS
Belisha, Dana. THE2. An EF-based multi component word reading intervention for struggling readers : effects on literacy, metalinguistic, and cognitive skills M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2022
371.102019 BOA c + ETHESIS
Boaron, Hodaya THE2. A case study of pandemics challenges: toward teachers' training. M.A Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2022
E404.083 DAT-JOR i + ETHESIS
Dadon - Jorno, Adaya. THE2. The Impact of bilingual narrative intervention (BINARI) on narrative skills among bilingual Russian - Hebrew preschool children with DLD. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2022
370.26 HOT-HER r + ETHESIS
Hoter-Hermony, Yael. THE2. The relationships amongst teachers quality, teachers satisfaction, investment in education and PISA performances : an international comparative view. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2022
370.711 SHA e + ETHESIS
Shaer, Anat. DIS3. Examining organizational citizenship behavior and organizational misbehavior phenomena in educational career development processes by means of team-based simulations. PH.D. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2020
ספרים באנגלית
158.7 MAN hMann, Sandi. Hiding what we feel, faking what we don't : understanding the role of your emotions at work .
Shaftesbury, Dorset, UK ; Boston, Mass. : Element, 1999.
207.5 EMP 2016The empirical science of religious education / edited by Mandy Robbins and Leslie J. Francis. .
London : Routledge, Taylor & Francis Group
305.800721 COU iCourt, Debora and Abbas, Randa Khair. Insider-outsider research in qualitative inquiry : new perspectives on method and meaning
London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2022.
305.908 BEL 2020Belonging for people with profound intellectual and multiple disabilities : pushing the boundaries of inclusion / edited by Melanie Nind and Iva Strnadová. Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, Taylor & Francis Group, 2020.
370.1 CON 2018Contemporary debates in education studies / edited by Jennifer Marshall.
Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2018
370.15 HAN 2020Handbook of educational psychology and students with special needs / edited by Andrew J. Martin, Rayne A. Sperling, Kristie J. Newton.
New York, NY : Routledge, 2020.
370.72 JAC a
Jacobs, Ann Mary and Cooper, Bruce S. Action research in the classroom : helping teachers assess and improve their work. Lanham, MD :Rowman & Littlefield, 2016.
371.2 SOO bSood, Krishan, Peart, Sheine and Mistry, Malini. Becoming a successful school leader : developing new insights
London : Routledge, Taylor & Francis Group, 2018.
371.5 STU 2016 + ETEXTStudent discipline : a prosocial perspective / edited by Philip M. Brown.. Lanham, MD :
Rowman & Littlefield, 2016.
371.822 EDU 2015Educating adolescent girls around the globe : challenges and opportunities / edited by Sandra L. Stacki and Supriya Baily.
New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2015.
378.106 SER hSerna, Gabriel, R. and Weiler, Spencer, C. Higher education, fiscal administration, and budgeting : an applied approach.
Lanham, Maryland : Rowman & Littlefield, 2017.
616.89 DIA 2022American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders : DSM-5-TR.
Washington, DC : American Psychiatric Association Publishing, 2022.
ספרים שהתקבלו בספרייה הפדגוגית
 |
302.207 לוי.מת תש"ף
|
||
 |
428.0076 BEN-ZIO g Bat-Zion, Maggie. Gateway to Module A ; Gateway to Module C / Maggie Ben Zion and Anya Norman ; pedagogical editor: Naomi Gantz. Ra'anana : Eric Cohen Books. 2021 |
||
 |
428.24 ALE w Alexander, Judi. Words and more 1 : Band I / writing and editing team, Judi Alexander, Lisa Hamdi ; illustrations, Oded Popper, Dana Dranov. Ra'anana : Eric Cohen Books, 2022. |
||
 |
428.24 KAR w Karmi, Naomi. Vocabulary and more 1 : Band II / writing and editing team: Naomi Karmi, Lihi Hindels-Bozo ; illustrations: Eli Druker, Hagit Vetzler.. Ra'anana : Eric Cohen Books, 2022. | ||
 |
A807 חבר.ומ תשס"ז מסכת בבא בתרא : פרק ראשון דפים ז-יא : עם עיונים בסוגיות חברה ומדינה / כתיבת פירוש ועריכה: אלחנן נאה ; כתיבת עיונים: אלחנן נאה, דוד עצמון. ירושלים: יסודות, תשס"ז |
||
 |
|
אוקטובר 2022 - ינואר 2023
ספרים חדשים שהתקבלו בספריה באוקטובר 2022 - ינואר 2023
 |
150.195 קיט.מש תשפ"ב קיטרון, דוד. משא הנפש : מסע במחוזות הפסיכותרפיה . תל אביב: רסלינג , 2022. |
 |
155.4 קלי.פס תשפ"ב קליין, מלאני . פסיכואנליזה של ילדים / מלאני קליין ; תרגום: טל שריר וולפה ; עריכה מדעית: מירב רוט. ישראל: תולעת ספרים, 2022. |
 |
303.483 ליפ.דו תשפ"א ליפא, חיים. דו-שיח ושיתוף אדם - מכונה חכמה : אינטליגנציה רוחנית אנושית ובינה מלאכותית . יהוד - מונוסון: אופיר ספרי ביכורים, תשפ"א 2021. |
 |
370.1 פרי.פד תשפ"ג + ספר אלקטרוני פריירה, פאולו. פדגוגיה של המדוכאים / פאולו פריירה ; תרגמה מאנגלית: נעמי זוסמן. חיפה: פרדס, תשפ"ג 2022. |
 |
372.21 זכו.לה תשפ"ב + ספר אלקטרוני הזכות להתנועע : ההתנסות בתנועה והפעילות הגופנית כבסיס ללמידה משמעותית בגן הילדים / עורכת: אלה שובל ; חברי צוות הכתיבה: אייל רוזנשטריך [ו-12 נוספים]. תל אביב: מכון מופ"ת, [תשפ"ב] 2022. |
 |
618.92 ברק.פס תשפ"ג ברק, לורה א, מאיירס, עדינה ב. פסיכולוגיה התפתחותית : ינקות, ילדות והתבגרות / לורה א ברק, אדינה ב מאיירס ; עריכה מדעית של המהדורה העברית: רות בייט-מרום ; תרגום: תמי דומאי, עדנה רון. רעננה : למדא - ספרי האוניברסיטה הפתוחה, תשפ"ג 2022. |
 |
796.019 פסי.של תשפ"ג |
 |
A411.761 דיי.מש תשע"ה דיין, רוני. . משפחה אחת - שתי דעות : מתמודדים עם הבדלים ברמת הדתיות בבית : הורים וילדים בעל ואישה / רוני דיין ; עריכה כללית: הרב דוד וייטמן ; תרגום: דינה רייזה כהן. ישראל: [מוציא לאור בלתי ידוע], 2015. |
 |
C208 אלב.אל תשפ"ב + ספר אלקטרוני |
 |
D642 פינ.חב תשפ"א |
 |
(1)E329.1 דיו.מח תשפ"ב + ספר אלקטרוני דיו כתובה על נייר מחוק : חינוך בישראל והסכסוך היהודי-ערבי / עורכים: אמנון יובל, דפנה יצחקי . תל אביב : רסלינג, 2022. |
 |
E331.22 ברא.מר תשפ"ב + ספר אלקטרוני בראלי, אבי, כהן אורי. מרד האקדמאים : עימות חברתי-פוליטי על פערי שכר בשנות החמישים . ירושלים: יד יצחק בן-צבי, [תשפ"ב] 2022. |
 |
E362.3 חוב.מו תשפ"ב חובב, מאיר, ניסים, דליה. מוגבלות שכלית-התפתחותית : פיתוח שירותי הרווחה בישראל. רעננה: בית איזי שפירא, תשפ"ב 2021. |
 |
E370.1 פדג.מת תשפ"ג פדגוגיה מתבוננת ותיקון עולם / עורכות: לילך ניישטט-בורנשטיין ונטע בר יוסף-פז.בני ברק: הקיבוץ המאוחד, תשפ"ג 2022. |
 |
E370.9 אבו.עת תשפ"ב אבואב, שמואל. עתיד החינוך בישראל : עיצוב דמות הבוגר במאה ה-21 / שמואל אבואב ; עורכים: ד"ר נעם אבן, ד"ר אלי שיש. מהדורה שניה. קרית טבעון: שמואל אבואב, 2022. |
 |
E371.04 חינ.הב תשפ"ב החינוך הבלתי פורמלי כפדגוגיה מוכללת : חברתית ערכית / עורכים: ד"ר אלי שיש ופרופ' יובל דרור. תל אביב: אוניברסיטת תל אביב, בית הספר לחינוך ע"ש חיים וג'ואן קונסטנטינר, הקתדרה לחינוך יהודי, תשפ"ב 2022. |
 |
E371.2 כני.לת תשפ"ב + ספר אלקטרוני הכניסה לתפקידי ניהול בבית הספר : מסע של שינוי והתפתחות / עורך: חן שכטר.. תל אביב: מכון מופ"ת, [תשפ"ב] 2022. |
עבודות גמר
372.60785 אבנ.תי תשפ"ב + תזה אלקטרונית
אבני, סיון. DIS3. תיווך עמית בעזרת ספר אלקטרוני לקידום אוריינות בקרב תלמידים עם לקות למידה : תהליך ותוצר . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2021
E372.218 אבר.קש תשפ"א + תזה אלקטרונית
אברהם חי, אסתר. DIS3. הקשר בין תפיסות חינוכיות של הגננת ובין תפיסתה את התרבות הארגונית בגן וידע הורי על הגן . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"א, 2020
(A)E372.21 אלז.בח תשפ"א + תזה אלקטרונית
אלזרו, עאישה. THE2. בחינת הקשר בין נתוני רקע אישיים וחברתיים לבין אופני חשיבה מדעית וסקרנות מדעית בקרב ילדי גן . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"א, 2021
618.9285882 אסט.קש תשפ"ב + תזה אלקטרונית
אסטרוגו, יעל. DIS3. הקשר בין אינטראקציה חברתית עם בני הגיל לבין יכולות מוטוריות אישיות ודיאדיות ותפקודים ניהוליים בקרב ילדים בספקטרום האוטיסטי וילדים בהתפתחות תקינה . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2021
618.24019 בן-דוד.הש תשפ"א + תזה אלקטרונית
בן-דוד, נעה רחל. DIS3. השפעת התערבויות חינוכיות לקראת לידה על פחד, מסוגלות עצמית, רוחניות, קשר אם-עובר/תינוק וחוויית הלידה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"א, 2020
E371.2913 גול.רו תשפ"ב + תזה אלקטרונית
גולדשמיד, איה. DIS3. "רוקדים כאב, צוחקים אי-וודאות" : דתיות ורוחניות בסיפורי נושרים מאולפנות וישיבות תיכוניות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2021
401.43 היי.הש תשפ"ב + תזה אלקטרונית
היימן - הלטאי, שחר. THE2. השפעת חשיפה לסביבה יצירתית על הפקת מטפורות חדשות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"ב, 2022
E371.2012 הלו.בח תשפ"ב + תזה אלקטרונית
הלוי, ליאור. DIS3. בחינת מאפיינים ופרקטיקות של חוסן בקרב מנהלי בתי-ספר בשלב כניסתם לתפקיד. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2022
362.3 וינ.זה תשפ"ב + תזה אלקטרונית
וינוגרד-כראדי, מורג. THE2. זהות אישית ומודעות למגבלה, איכות חיים ואוריינטציית עתיד בקרב בוגרים עם מוגבלות שכלית כפי שהם משתקפים בנרטיבים של סיפורי חייהם . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב 2022
516.3 כהן.הב תשפ"ב + תזה אלקטרונית
כהן, תרצה. THE2. הבדלים בינאישיים בזיכרון עבודה והשפעתם על הישגי תלמידים בפתרון בעיות מתמטיות בגאומטריה אנליטית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2021
530.07 מחא.הש תשפ"ב + תזה אלקטרונית
מאחגנה, עאמר. THE2. השפעת שילוב כלים טכנולוגיים בהוראת פיזיקה על הישגים ותחושת המסוגלות העצמית של התלמידים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך. תשפ"ב, 2022
649.58 סרח.אמ תשפ"ב + תזה אלקטרונית
סרחאן, זאכי. THE2. אמונות של אימהות, תיווך בעת קריאת ספר והעשרת שפת הילד : מחקר התערבות בחברה הערבית . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך. תשפ"ב, 2022
649.58 עיס.הא תשפ"ב + תזה אלקטרונית
עיסה, סג'ה. THE2. האם תוכנית התערבות לקריאת ספר בגיל הרך בחברה הערבית תקדם את אמונות האימהות, את התיווך שלהן ואת ההבנה החברתית-רגשית והבנת הסיפור של הילד? . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2022
D470.7 עשו.הו תשפ"ב + תזה אלקטרונית
עשור-לנגר, גלי. THE2. הוראת השואה והנחלת זיכרון השואה בבתי הספר הממלכתיים בישראל . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2022
E305.4019 פול.הע תשפ"ב + תזה אלקטרונית
פולון, שפרה פועה. THE2. העצמת הדימוי העצמי והרווחה הנפשית של נערות ונשים בישראל : מחקר הערכה של תוכנית "תרפיה באמצעות טיפוח". רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2021
E372 צדק.אפ תשפ"ב + תזה אלקטרונית
צדקני, רעות. THE2. אפקטיביות בית ספרית בישראל : היבטים מערכתיים ובית ספריים . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2022
371.148 קצב.תי תשפ"ב + תזה אלקטרונית
קצבורג, אתי. THE2. תיאום ידע בצוות בית הספר והשלכותיו על תפקוד הצוות . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2021
618.9285882 קרי.יצ תשפ"ב + תזה אלקטרונית
קרין, עינת. DIS3.יצירת מכנה משותף, common ground, בשיח אצל דוברים עם התפתחות תקינה ודוברים בספקטרום האוטיסטי . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2021
E305.6082 רוז.תפ תשפ"ב + תזה אלקטרונית
רוזנברג, בריידי. THE2. תפיסתן של נשים חרדיות גרושות את מידת המשמעות של גופי חינוך שונים על חיי הנישואין. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2021
E361.7 שור.תר תשפ"ב + תזה אלקטרונית
שורץ ונדר, חן. THE2. התרומה של סביבה חברתית ופונקציות התנדבות למוטיבציה בקרב סטודנטים המתנדבים במרכז לבריאות הנפש . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2021
E372.47 שמי.שי תשפ"ב + תזה אלקטרונית
שמיר - צברי, נטע. THE2. שילוב בין אסטרטגיות ייצוג מילולי ובין אסטרטגיית ייצוג ויזואלי מנטלי, ותרומתו להבנת הנקרא של הטקסט המידעי . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, הפקולטה לחינוך, תשפ"ב, 2022
616.8521 HAI-NAC r+ ETHESIS
Haim-Nachum, Shilat. DIS3.The relationship between different types of flexibility and symptoms of posttraumatic stress disorder and depression following trauma. PhD. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2021
371.102 HEA p+ ETHESIS
Heaysman, Orna. DIS3. Promoting self-regulated learning and teaching practices in authentic simulative learning environments among language teachers and its impact on students’ achievements . PhD. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2021
372.632 KIM-LOE m + ETHESIS
Kimmel Loew, Ella. THE2. Multiple dimensions of affix spelling complexity: analyzing the performance of children with dyslexia and typically developing controls. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2022
649.1 RAZ r + ETHESIS
Razer, Ayala. THE2. The role of prenatal orientation and parenting practices in predicting socioemotional abilities of 3.5-year-olds: examining self-determination theory from a developmental perspective. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2022
155.924 TAL r + ETHESIS
Tal, Hilla. THE2. The relation between parenting styles and optimal internet use of children with and without learning disabilities and attention-deficit hyperactivity disorders. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2021
618.9285882 TZU-DAG c + ETHESIS
Tzur Dagan, Efrat. THE2. Computer-mediated intervention to foster pro-social language abilities among children with autism . M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2021
404.2083 YAA m + ETHESIS
Yaari, Hadar. THE2. Macrostructure and disfluencies in narratives of bilingual children. M.A. Bar-Ilan University, Faculty of Education, 2022
ספרים באנגלית
306.481 EIC qEichberg, Henning. Questioning play : what play can tell us about social life / Henning Eichberg. London : Routledge, Taylor & Francis Group, 2016.
370.1 BLU-JON eBlumenfeld-Jones, Donald s. Ethics, aesthetics, and education : a Levinasian approach / Donald S. Blumenfeld-Jones. New York : Palgrave Macmillan, 2016.
370.15 ROG f3Rogers, Carl H. Freedom to learn / Carl R. Rogers, H. Jerome Freiberg. third edition. Upper Saddle River, NJ : Merrill, an imprint of Prentice Hall, 1994.
370.152 IVO bIvory, Sarah Birrell. Becoming a critical thinker : for your university studies and beyond / Sarah Birrell Ivory.
Oxford, UK : Oxford University Press, 2021.
370.711 CLI 2021Clinical simulations as signature pedagogy : educator preparation across the disciplines / edited by Benjamin Dotger, Kelly Chandler-Olcott.
Cambridge, MA : Harvard Education Press, 2021.
371.1 STO-JOH gStone-Johnson, Corrie. Generational identity, educational change, and school leadership / by Corrie Stone-Johnson.
New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2016.
371.200973 NAC mNace, Felecia. Massaging the mindset : an intelligent approach to systemic change in education / Felecia Nace.
Lanham : Rowman & Littlefield. 2015.
371.2011 BUC g2Buck, Frank. Get organized! : time management for school leaders / Frank Buck. Second edition.
New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2016.
371.46 SCH 2016 School social work : practice, policy, and research / [compiled by] Carol Rippey Massat, Michael S. Kelly, Robert Constable.
Chicago, Illinois : Lyceum Books, Inc., 2016.
371.9 BAL q + EBOOKBallin, Ami. The quest for meaningful special education / Amy Ballin. Lanham, Maryland : Rowman & Littlefield, 2017
371.912 OXF 2020The Oxford handbook of deaf studies in learning and cognition / edited by Marc Marschark and Harry Knoors. New York, NY : Oxford University Press, 2020.
372.210942 SAN dSancisi, Lisa. Developing high quality observation, assessment and planning in the early years : made to measure / Lisa Sancisi and Margaret Edgington. London : Routledge Taylor & Francis Group, 2015
379 HAN 2022Handbook of critical approaches to politics and policy of education / edited by Kenneth J. Saltman and Nicole Nguyen.
New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2022.
401.93 IBB lIbboston, Paul. Language acquisition : the basics / Paul Ibbotson. Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2022.
658.4092 SIN sSinek. Simon. Start with why : how great leaders inspire everyone to take action/ Simon Sinek. New York : Portfolio / Penguin, 2011.
780.7 CAM lCampbell, Patricia Shehan. Lessons from the world : a cross-cultural guide to music teaching and learning / Patricia Shehan Campbell. New York : Maxwell Macmillan International, 1991.
ספרים שהתקבלו בספרייה הפדגוגית
 |
150.7 יני.פס תשפ"א יניר, עירית. פסיכולוגיה זה כל הסיפור : לחטיבה העליונה / ד"ר עירית יניר, דבי זהבי, ד"ר אייל כרמל ; ייעוץ מדעי: ד"ר עומר הורוביץ. חבל מודיעין: כנרת, 2021 |
||
| 537.07 בר.חשמ תשע"ג בר, ציון. חשמל ומגנטיות / כתיבה: ציון בר ; פתרונות השאלות: כליל בר, עטרה בר. ישראל: הוצאת המחבר, 2013 |
|||
| 530.07 מרב.נו תשע"ד מרבך, עידו. נוסחת ההצלחה בפיזיקה : חשמל, קרינה וחומר, ושאלון חקר. תל אביב: אנקורי, 2014 |
|||
 |
|
תשפ"ב
|
יוני - ספטמבר 2022 ספרים חדשים שהתקבלו בספריה ביוני - ספטמבר 2022
עבודות גמר
305.43 בן-דוד.שי תשפ"ב + תזה אלקטרונית 618.9285882 גת.יצי תשפ"ב + תזה אלקטרונית 370.711 הומ.הת תשפ"א + תזה אלקטרונית 371.1 הונ.גו תשפ"ב + תזה אלקטרונית E371.422 הלי.יח תשפ"א + תזה אלקטרונית 618.928 ויד.יי תשפ"א + תזה אלקטרונית 372.60785 חדד.הש תשפ"א 155.4124 ידל.תכ תשפ"א + תזה אלקטרונית 371.58 לזמ.קש תשפ"א + תזה אלקטרונית 370.711 מופ.הת תשפ"ב 372.218 מוק.קש תשפ"א + תזה אלקטרונית 372.60785 מטר.תי תשפ"א + תזה אלקטרונית 362.3 מיל.את תשפ"א + תזה אלקטרונית 530.07 סול.הו תשפ"א + תזה אלקטרונית 540.712 סוק.הע תשפ"ב + תזה אלקטרונית 372.7 סנד.קש תשפ"א + תזה אלקטרונית 540.7 אור.קו תשפ"ב + תזה אלקטרונית E371.192 עמי.ני תשפ"א + תזה אלקטרונית 155.5 צבר.תו תש"ף + תזה אלקטרונית E320 קור.חי תשפ"ב + תזה אלקטרונית 618.928 קמל.קש תשפ"א + תזה אלקטרונית 372.218 קסט.הש תשפ"א + תזה אלקטרונית 618.9285882 שטר.תר תשפ"א + תזה אלקטרונית (A)E372.6 שיב.הש תשפ"א + תזה אלקטרונית
371.10019 BAR i + ETHESIS 371.262 HEM + ETHESIS 618.9285882 KED i + ETHESIS 155.2 MAZ c + ETHESIS
ספרים באנגלית | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
370.1523 BUT d Butler, Debora L. Developing self-regulating learners / Deborah L. Butler, Leyton Schnellert,Toronto : Pearson Canada Inc., 2017 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
372.21 DEV 2022 Developmentally appropriate practice in early childhood programs : serving children from birth through age 8 / volume editors and contributing editors Susan Friedman, Sue Bredekamp, Marie Masterson, Barbara Willer, Brian L. Wright. Washington : National Association for the Education of Young Children 2022 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
378.0072 LEV g Levine, Arthur. The great upheaval : higher education's past, present, and uncertain future / Arthur Levine and Scott Van Pelt.. Baltimore, Maryland : Johns Hopkins University Press 2021 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
A092 ZUS w Zussman, Shirley. What's Age Got to Do with It? / Shirley Zussman .No Place of Publication : Dr. Shirley Zussman 2017 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ספרים שהתקבלו בספרייה הפדגוגית
|
|
.jpg)
פברואר - מאי 2022
ספרים חדשים שהתקבלו בספריה בפברואר - מאי 2022
|
ספר אלקטרוני בר-זוהר, ברק. מרכזי חדשנות בחינוך / ד"ר ברק בר-זוהר וד"ר ליאת יוספסברג בן-יהושע. תל אביב : מכון מופת ; מרכז הידע האקדמי במכון מופת ; ירושלים : משרד החינוך, המינהל הפדגוגי, אגף מו"פ ניסויים ויזמות, 2022. |
|
 |
152.41 יהב.עז תשפ"ב יהב, רבקה. עזה כמוות אהבה : קשיים ביחסי אהבה ואהבות בלתי-אפשריות / רבקה יהב, אליעזר ויצטום. רמות השבים : אריה ניר, תשפ"ב 2022. |
 |
153.42 קני.חש תשפ"ב קניאל, שלמה. חשיבה ביקורתית מדעית. תל אביב : רסלינג, 2022. |
 |
155.44 ימי.קו תשפ"א ימי קורונה : ילדים בגיל הרך בעתות משבר / עורכות: עפרה קורת, דבורה גבעון. נתניה : רכס אקדמי, 2021. |
 |
370.1 קומ(גרט) תשפ"א + ספר אלקטרוני גרטל, גיל. המצאת החינוך : קריאה בספרי יאן עמוס קומניוס. הרצליה : ספרי ניב, תשפ"א 2021. |
 |
370.15 מיי.ול תשפ"ב + ספר אלקטרוני מיינדפולנס ולמידה חברתית-רגשית בהכשרת מורים / עורכים: אורן ארגז, עמוס אבישר. תל אביב: מכון מופ"ת, תשפ"ב 2022. |
 |
370.711 דרל.חי תשפ"ב דרלינג-המונד, לינדה. חינוך במיטבו : מה אפשר ללמוד ממערכות החינוך הטובות ביותר בעולם / לינדה דרלינג-המונד ; תרגום מאנגלית: תמי אילון-אורטל. חבל מודיעין : דביר, תשפ"ב 2021. |
 |
371.391 ומב.רצ תשפ"א ומבר, ולנטין, הרצון לאחריות : הנהגה ארגונית חדשה בבתי ספר ולדורף, על ידי מורים, הורים ותלמידים / ולנטין ומבר ; תרגום מהשפה הגרמנית: גלעד גנבר. ישראל : הפורום הארצי לחינוך וולדורף, 2021 |
 |
616.855 הפר.הג תשע"ח הפרעות היגוי בשפה העברית : סוגיות תיאורטיות והשלכות קליניות / עורכות: גילה טובול-לביא, חנה פוטר-כ"ץ. קרית אונו : הקריה האקדמית אונו, תשע"ח 2018. |
 |
616.858832 ערן.אס תשע"ח ערן, בנימינה. אספרגר (ASD) - התסמונת המתעתעת : מדריך יישומי לשיקום בוגרים. יהוד מונוסון : אופיר ביכורים, תשע"ח 2018. |
 |
618.9285882 בלי(בלי) תשפ"ב + ספר אלקטרוני בלייאר-שטיין, שירלי. שפת אם : סימני דרך להבנת שפת האוטיזם. תל אביב : מטר, תשפ"ב 2022. |
 |
A077 שפי.ות תשע"א |
 |
B458 טרו.אנ תשפ"ב + ספר אלקטרוני טרומר, פנינה. אני הולך לקרוע את העיר : פועלי תנועה בעברית המדוברת בת ימינו / פנינה טרומר, אבי גבורה, רמה מנור. תל אביב : מכון מופ"ת, תשפ"ב 2022. |
 |
E307.776 צור-בר.מב תשפ"א צור ברוש, נועה. מבט עכשווי על הגן הקיבוצי : תיאוריה, המלצות ופרקטיקה : תו התקן למערכות חינוך קיבוציות בגיל הרך / כתבו: נועה צור ברוש, ענת בן ארי ; עריכה ויעוץ פדגוגי: אורית דרור. בני ברק : הקיבוץ המאוחד, 2021. |
 |
E369.4 האס.תנ תשפ"ב האס, ורד. תנועות הנוער ותנועות הבוגרים : מאידאולוגיה למעשה. ישראל : מועצת תנועות הנוער בישראל, תשפ"ב 2021. |
| E370.1 פוק(חות) תש"ע חותם שלמה : מאמרים לזכר שלמה (סימור) פוקס פרי עטם של בוגרי מכון מנדל למנהיגות / עורכים: שמואל ויגודה וישראל שורק. ירושלים : קרן מנדל, תש"ע 2009. |
|
 |
E371.103 ללכ.בי תשפ"ב + ספר אלקטרוני "ללכת בין הטיפות" : אסופת מחקרים על השותפות בין הורים למורים / עורכים: עידית טבק ויצחק גילת. תל אביב : מכון מופ"ת, תשפ"ב 2021. |
 |
E370.115 ריי.לק תשפ"ב + ספר אלקטרוני רייכרט, רביב. לקפוץ בחבל טרזן : מסע בין חינוך דמוקרטי לדמוקרטיה. תל אביב : מכון מופ"ת, תשפ"ב 2021 . |
 |
E370.193 שחף.בי תשפ"ב + ספר אלקטרוני שחף, אבי. בין כבוד להשפלה : סיפורים מבית הספר. תל אביב : רסלינג, 2022. |
.jpg) |
E371.2012 עמי.שנ תשפ"ב + ספר אלקטרוני עמית, גיש. שנות לימוד : ממואר. בני ברק: הקיבוץ המאוחד, תשפ"ב. |
 |
E371.394 חונ.תי תשפ"א חונכות : תיאוריה, מחקר ומעשה / עורכת: אורנה שץ-אופנהיימר. תל אביב : רסלינג, 2021. |
 |
E378 אבו.הש תשפ"ב אבו אלהג'א, יונס פריד. ההשכלה הגבוהה וקבוצות מיעוט בישראל ובעולם : עיון חברתי, כלכלי, פוליטי. תל אביב : רסלינג, 2022. |
 |
E378 פאז.הא תשפ"א הפאזל האקדמי : לקראת מפגש ערבי-יהודי בקמפוס / עורכים: ויקטור פרידמן, ישראל סייקס, דניאלה אריאלי, חביאר סימונוביץ, ניזאר ביטאר. תל אביב : רסלינג, 2021 |
 |
E378 פור.גב תשפ"ב + ספר אלקטרוני פורצים גבולות באקדמיה : שילוב למידה מבוססת פרויקטים בהוראה / עורכות: אולז'ן גולדשטיין, לאה קוזמינסקי. תל אביב : מכון מופ"ת, תשפ"ב 2022. |
עבודות גמר
371.912 אבר.תמ תשע"ה
אברהמי-וינבר, ענת. DIS3. תמונה משפחתית - אקלים משפחתי בקרב משפחות שלהן ילד עם לקוי שמיעה : הקשר בין אקלים משפחתי לבין הערכה עצמית של ילדים עם לקוי שמיעה בהשוואה למשפחות שלהן ילד שומע. חיפה: אוניברסיטת חיפה. עבודות לתואר שלישי, הפקולטה לחינוך, החוג לחינוך מיוחד, תשע"ה, 2015.
306.872 אול.יח תשפ"א + תזה אלקטרונית
אוליאל, חן. THE2. יחסי הגומלין בין שלבים התפתחותיים בקרב הורים החיים בזוגיות מעורבת עם תפיסות דתיות שונות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2020
370.711 אור.טי תשפ"א
אורטל-עברי, סיגלית. DIS3. טיפוח אוריינות סביבתית בהכוונה של SRL בקרב סטודנטים לחינוך. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2021
362.3 אלר.נר תשפ"א + תזה אלקטרונית
אלרואי סופר, ליאן. THE2. נרטיבים של סיפורי חיים בקרב בוגרים עם מוגבלות אינטלקטואלית גבולית : זהות אישית, משמעות חברתית, איכות חיים ואוריינטציית עתיד. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2021
302.2244 בן-צבי.תר תשפ"א
בן צבי, אביה. THE2. התרומה של מקצוע האם ורמת אוריינות הבית להתפתחות ניצני הכתיבה של הילד : השוואה בין אימהות מרפאות בעיסוק לאימהות בעלות מקצועות אחרים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2020
370.1523 דוי.חו תשפ"א
דוידי סבן, נופר. THE2. החוויות והתפיסות של מורים ותלמידים אשר התנסו במודל הוליסטי רב-ערוצי בשעורי מדע וטכנולוגיה בכיתה ההטרוגנית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2020
371.92 חאג'.מי תש"ף
ח'אג, עולא. THE2. מיפוי יכולות במעבדים האורתוגרפי-חזותי, הפונולוגי-שמיעתי, וביכולות הזיכרון והקריאה בקרב תלמידים עם מוגבלות שכלית בגילאי 8-15 שנים בעלי רמה נאותה של התנהגות מסתגלת המתקשים בקריאה : (מחקר חלוץ). רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"פ, 2019
153.43 כהן.הש תשפ"א
כהן. אביגיל. DIS3. השפעת הוראה מטפחת חשיבה יצירתית מדעית טכנולוגית והכוונה שיתופית קבוצתית על פתרון בעיות מדעיות טכנולוגיות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2021
371.928 כהן.תר תשפ"א + תזה אלקטרונית
כהן צברי, דקלה. THE2. תרומתה של סדנה לניהול קונפליקטים לפיתוח התנהגויות מקדמות ניהול קונפליקטים בזיקה להון הפסיכולוגי בקרב סטודנטים עם מוגבלות שכלית בהשוואה לסטודנטים עם התפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2020
618.92855 לוו.יי תשפ"א
לוונטל, יעל. THE2. ייצוג מנטאלי מרחבי בקרב ילדים עם לקות שפה בהשוואה לילדים עם התפתחות תקינה בגיל הגן : השפעת ההיבט המיוצג ורמת מורכבותו. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2021
(A)E373 מחא.הש תשפ"א
מחאמיד, אחמד פיאד. DIS3. השפעת הדיגלוסיה על הביצועים הקוגניטיביים של תלמידי בית ספר דוברי ערבית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, לימודים בין תחומיים. התכנית ללימודי פרשנות ותרבות. תשפ"א, 2021
E370.11 עמו.מד תשפ"א
עמוסי ניסן, אמור. DIS3. מדיניות של קידום מצוינות בפריפריה : ניתוח עלויות ואפקטיביות של התוכנית הלאומית 'מצוינגב' באילת. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2021
618.9285882 שמש.קש תשפ"א
שמש, ענבל. THE2. הקשר בין מוטוריקה אישית למוטוריקה דיאדית-תאום תנועתי חברתי, בזיקה לתפקודים ניהוליים וחומרת לקות בקרב ילדים עם ASD בילדות המוקדמת, טרום מתבגרים ומתבגרים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2021
616.85889 AVR m + ETHESIS
Avraham, Ilanit. THE2. Macrostructure and microstructure in narratives of adult students with intellectual disabilities. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2021
155.4123 DAY m
Dayan Pinus, Hagar, THE2. Mothers’ prenatal belief in toddlers’ need for external motivation and monitoring, and Its association with child maladaptive non-compliance : the mediational role of parental control. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2021
407.1 ELI e + ETHESIS
Elias, Dorit. THE2. The effect of the study method (retrieval practice versus restudying) and medium (paper versus screen) on vocabulary learning. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2021
153.93083 FUS a + ETHESIS
Fussman, Shanie. THE2. Assessment of pragmatic abilities in adolescents with typical development. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2021
372.4 HOL l + ETHESIS
Hollander, Chagit. DIS3. Literacy attainments in second graders of low-socioeconomic status : the effect of a 'pre-exam warm-up' and associations with a grapho-motor skill-learning task. PhD. Bar-Ilan University, School of Education, 2020
370.711 SHA e + ETHESIS
Shaer, Anat. DIS3. Examining organizational citizenship behavior and organizational misbehavior phenomena in educational career development processes by means of team-based simulations. PhD. Bar-Ilan University, School of Education, 2020
ספרים באנגלית
E-BOOKBarkley, Russell A. Attention-deficit hyperactivity disorder : a handbook for diagnosis and treatment. 4th Ed. New York : Guilford Press, 2018
E-BOOKHale, James B. School neuropsychology : a practitioner's handbook / James B. Hale, Catherine A. Fiorello. New York : Guilford Press, 2004
E-BOOKMiller, Daniel C. Essentials of school neuropsychological assessment / Daniel C. Miller, Denise E. Maricle. 3rd Ed. Hoboken, NJ : Wiley, 2019
E-BOOKValk, John. Worldviews : a comprehensive approach to knowing self and others. Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan, 2021
E-BOOKYitzhaki, Dafna. Activist Pedagogy and Shared Education in Divided Societies : International Perspectives and Next Practices / Dafna Yitzhaki, Tony Gallagher, Nimrod Aloni, Zehavit Gross. Leiden; Boston : Brill, 2022
306.432 MAC-MAH eMcMahon, Walter W. Education and development : measuring the social benefits. Oxford : Oxford University Press, 2008
338.47374013 NEO 2021Neoliberalism and education systems in conflict : exploring challenges across the globe / edited by Khalid Arar, Deniz Örücü and Jane Wilkinson. New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2021.
371.33 RET 2020Rethinking pedagogy for a digital age : principles and practices of design / edited by Helen Beetham and Rhona Sharpe. New York, NY : Routledge, 2020
371.384 OUT 2021Outdoor environmental education in higher education : International perspectives / Glyn Thomas, Janet Dyment, Heather Prince, Editors. Cham : Springer, 2021
371.39 INT 2021International handbook of inquiry and learning / edited by Ravit Golan Duncan and Clark A. Chinn. New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2021.
378.125 MAJ t2Major, Claire Howell. Teaching for learning : 101 intentionally designed educational activities to put students on the path to success / Claire Howell Major, Michael S. Harris and Todd D. Zakrajsek. New York ; London : Routledge, 2021.
378.33 ZHA bZhadko, Olena. Best practices in designing courses with open educational resources / Olena Zhadko and Susan Ko. New York, NY : Routledge, 2020.
379.110973 OWI a3Owings, William A. American public school finance / William A. Owings and Leslie S. Kaplan. New York : Routledge Taylor & Francis Group, 2020
508.071 SKI lSkilbeck, Malcolm. Loving and studying nature : celebrating the earth through history, culture and education. Cham : Springer, 2021
570.71 TEA 2018Teaching biology in schools : global research, issues, and trends / edited by Kostas Kampourakis and Michael J. Reiss. New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2018.
ספרים שהתקבלו בספרייה הפדגוגית
| A12 עם.ישר תשס"ה עם ישראל חי : הכוונה אמונית, חינוכית וחברתית נוכח תכנית ההתנתקות / עורך: הרב ד"ר יוחאי רודיק. ירושלים : מחלקת הפרסומים, מינהל החינוך הדתי, מינהל חברה ונוער, משרד החינוך, התרבות והספורט, תשס"ה 2005 |
|||||||||||||||||
 |
D07 אקש.מס תשע"ט אקשטיין, חיים. מסביב לעולם ב- 3,300 שנה : ממעמד הר סיני למדינת ישראל - עוקבים אחרי מסלולי הנדודים של העם היהודי / כתיבה: חיים אקשטיין ; איורים: נעמה להב. בני ברק : קרוב ללב, תשע"ט 2019. |
||||||||||||||||
|
D642 נרי(לזר) תשע"ט
|
תשפ"א
|
יולי - אוקטובר 2021 ספרים חדשים יולי - אוקטובר 2021
ספרים באנגלית | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
E-BOOK Living like a girl : agency, social vulnerability and welfare measures in Europe and beyond / edited by Maria A. Vogel and Linda Arnell. New York : Berghahn Books, 2021 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
E-BOOK Bauminger-Zviely, Nirit & Eytan, Dganit. Preschool Peer Social Intervention in Autism Spectrum Disorder: Social Communication Growth via Peer Play Conversation and Interaction. Springer, 2021 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
E-BOOK Kowalski, Theodore J. Effective Communication for District and School Administrators. 2nd Ed. Rowman & Littlefield Publishers, 2015 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
E-BOOK Schalock, Robert L. & Luckasson, Ruth. Intellectual Disability: Definition, Diagnosis, Classification, and Systems of Supports. American Association on Intellectual and Developmental Disabilities AAIDD, 2021 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
E-BOOK Tzuriel, David. Mediated learning and cognitive modifiability. Springer, 2021 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
155.25 RYA s Ryan, Richard M. Self-determination theory : basic psychological needs in motivation, development, and wellness / Richard M. Ryan, Edward L. Deci. New York : Guilford Press, 2018 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
333.7071 EDU 2021 Reimers, Fernando. Education and climate change : the role of universities. Cham, Switzerland : Springer, 2021 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
371.3 JUK r Jukes, Ian. Reinventing learning for the always-on generation : strategies and apps that work / Ian Jukes, Ryan L. Schaaf, Nicky Mohan. Bloomington, IN : Solution Tree Press, 2015 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
372.357 QUE 2021 Russell, Josh. Queer ecopedagogies : explorations in nature, sexuality, and education. Cham, Switzerland : Springer, 2021 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
418.4019 WOL r Wolf, Maryanne. Reader, come home : the reading brain in a digital world. New York : Harper, 2019 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
630.954 HAY l Haydock, Karen. Learning and sustaining agricultural practices : the dialectics of cultivating cultivation in rural India / Karen Haydock, Abhijit Sambhaji. Cham, Switzerland : Springer, 2021 |
עבודות גמר
616.8553 בן-יוס.כש + תזה אלקטרונית
בן יוסף, אורית. THE2. כשל המרכזיות בקרב קוראים עם דיסלקציה : עדות ממחקר חשיבה בקול. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2021
B412 דאי.הש תשפ"א + תזה אלקטרונית
דאי עדרי, אסתר. THE2. השפעת שכיחות הופעת המילים בשפה העברית על התפתחות קריאת מילים מנוקדות ולא מנוקדות ובניקוד שגוי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2020
155.51 קלר.בח תש"ף + תזה אלקטרונית
קלרשטיין, עידן, THE2. בחינת מטרות הישג חברתיות בקרב תלמידים בבית הספר היסודי כמנבאים של התנהגות סיכון בתיכון. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2020
372.218 שרי.הש תש"ף + תזה אלקטרונית
שריר, טל. DIS3. השפעת תכנית התערבות מטה-קוגניטיבית על היכולת של ילדי בית ספר וגן להתמקד ספונטנית במבנים מתמטיים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
370.1523 ELH c + E-THESIS
Abd ElHadi, Duaa. THE2. Comparing learning of two modalities of a grapho-motor task by kindergarteners and adults. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2020
153.95 GRE a + E-THESIS
Green, Hadas. THE2. Artificial grammar learning is facilitated by distributed practice : evidence from a production task. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2020
153.95 HAZ s + E-THESIS
Hazema, Hnade. THE2. Self-regulated learning and motivation among gifted and high achieving students in STEM discipline. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2020
616.8521 PER i + E-THESIS
Perel, Ariel. THE2. The interactive effect of cognitive flexibility and playing a visuospatial game (i.e. ‘tetris’) on the tendency to develop PTSD symptoms following exposure to traumatic incidents. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2021
371.1 ZAV e + E-THESIS
Zavelevsky, Erez. DIS3. Ecological school culture for novice teachers' retention. PhD. Bar-Ilan University, School of Education, 2020
ספרים שהתקבלו בספרייה הפדגוגית
 |
028 חדי(סנצ') תש"ף סנצ'ס ורגארה, איסבל. זהא חדיד. יפו : צלטנר ספרים, 2020 |
 |
028 מונ(סנצ') תש"ף סנצ'ס ורגארה, איסבל. מריה מונטסורי. יפו : צלטנר ספרים, 2020 |
 |
C5 גול.ננ תשע"ח גולדברג, מאיר. ננו קומיקס הדור השני : עלילות מדעיות עם חיוך / כותבים: מאיר גולדברג ויבשם עזגד. רחובות : מכון ויצמן למדע, תשע"ח |
 |
C5 הור.הר תשע"ג |
 |
C5 עגנ(גול) תשע"ט גולן, אבירמה. ש"י עגנון. יפו : צלטנר, בית מלאכה לספרי ילדים, 2020 |
 |
C5 ילן(גני) תשע"ט מרים ילן-שטקליס. יפו : צלטנר, בית מלאכה לספרי ילדים, 2019 |
 |
D478 מצל.חב תשע"ה מצליח-ליברמן, גילה, חבוק של אהבה. ספר זה מציע פתרון מיטבי לקונפליקט בין הרצון למסור לילדים ידע על השואה ובין הרצון לגונן עליהם מפני זוועותיה. 3 כרכים: ספר ילדים, מדריך למספר, ערכה למספר. חולון : יסוד, 2015 |
 |
370.711 THA t |
מרץ - יוני 2021
ספרים חדשים שהתקבלו בספריה בחודשים מרץ - יוני 2021
 |
150.7 דרש.זר תשפ"א דרשן, דרור, זרמים בפסיכולוגיה במבט עכשווי : הנגשת הפסיכולוגיה לאדם המשכיל והחושב. ישראל : פסיכולוגיה לעם, 2021 |
 |
150.92 פוי(פוי) תשפ"א פוירשטיין, רפאל ש. אבי הפוטנציאל האנושי : חייו ויצירתו של פרופסור ראובן פוירשטיין. ראשון לציון : ידיעות אחרונות : ספרי חמד |
 |
158.13ארג.מי תשפ"א ארגז, אורן. מיינדפולנס והמהפכה השקטה בחינוך. תל אביב : רסלינג, 2021 |
 |
370.1 מרב.קו תש"ף מרבך, עפר. קולות פעמונים : כלים להתמודדות עם אתגרים בחינוך. פתח תקוה : סטימצקי - הוצאה לאור, 2020 |
 |
370.1 פרק.חי תש"ף פרקינס, דייויד. חינוך בעולם משתנה : מה באמת חשוב ללמוד. תל-אביב : הקיבוץ המאוחד, 2020 |
 |
370.112 גול.לה תשפ"א גולדמן, יפתח, להמשיך את השיחה : הזמנה לחינוך הומניסטי. תל אביב : מכון מופ"ת, 2020 |
 |
371.102 ניו.הו תש"ף ניוטון, דאגלס. הוראה ולמידה לשם הבנה : מהי הבנה וכיצד להשיג אותה. תל-אביב : הקיבוץ המאוחד, 2020 |
 |
371.207 רוב.לש תשפ"א רובינסון, ויויאן, לשנות פחות, לשפר יותר. חבל מודיעין : דביר, 2021 |
| 371.33 אדם.הל תשפ"א האדם הלומד בעידן הדיגיטלי : ספר הכנס השישה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס : שלישי, ד באדר תשפ"א, 16 בפברואר 2021 / עורכים: אינה בלאו [ו-5 אחרים]. רעננה : האוניברסיטה הפתוחה, המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה, 2021. נגיש גם בפורמט אלקטרוני |
|
 |
615.85156 יצי.לב תשע"ד היצירה - לב הטיפול : תיאוריות ומודלים חדשים בטיפול מבוסס אמנויות, פרי יצירתם ופיתוחם של מטפלים ישראלים / עורך: ד"ר רונן ברגר. קרית ביאליק : אח, 2014 |
 |
616.85854 כהן.דמ תש"ף כהן, מנשה. הדמות מאחורי המראה : נרקיסיזם והבלתי-נראות של ילדים ובני-זוג. תל אביב : רסלינג, 2020 |
 |
616.85889 עינ.עץ תשפ"א עינת, עמלה. העץ והתפוח : ליקויי למידה במראה בין-דורית. אבן יהודה : אמציה, 2020 |
 |
616.8589 אבי.אי תשע"ט אבישר, אלון. התבוננות מקיפה על תהליכי אבחון וטיפול : מציאות ואשליה - ADHD. קרית ביאליק : אח, 2019 |
 |
616.8589 מאו.הפ תשפ"א מאור, גיל, הפרעת קשב והיפראקטיביות (ADHD) : משדה המחקר לעשייה הטיפולית : אסופת מאמרים. קרית ביאליק : אח, 2021 |
 |
616.8914 אלמ.בע תשפ"א אלמגור, משה, הבעיה היא הפתרון : טיפול ביחיד, בזוג ובמשפחה בגישה פונקציונלית-דיאלקטית-מערכתית / משה אלמגור טיקוצקי. תל אביב : רסלינג, 2021. |
 |
618.9285882 חגי.לק תשפ"א חגי, עירית, לקראת הבנה מחודשת של עולמו של הילד עם האוטיזם - מיהו הילד הנמצא בחדר? ירושלים : כרמל, 2021 |
 |
C2 מנו.רק תשפ"א מנור, גלי. "רק מלה בעברית" : שירי אהוד מנור בין ה"אני" ל"אנחנו". תל אביב : מכון מופ"ת, 2021 |
 |
E307.776 חינ.הק תשפ"א החינוך הקיבוצי / עורך: אלון גן ; עורכים מדעיים: נמרוד אלוני, יהודית שטיימן. בני ברק : הקיבוץ המאוחד, 2021 |
 |
E362.8292 אפט.גב תשפ"א אפטר, יאיר, גברים מדברים אלימות : עזרה נפשית לגברים הנוהגים באלימות בזוגיות. תל אביב : רסלינג, 2021 |
 |
E369.4 אבן.שי תשפ"א אבן, נעם. שיחות על הגשמה בתנועות הנוער 2020-2019. רמת אפעל : מועצת תנועות הנוער בישראל. 2021 |
 |
E370(A) חינ.בח תשפ"א חינוך בחברה הערבית בישראל / עורכים: פאדיה נאסר-אבו אלהיג'א, משה ישראלאשוילי. תל אביב : מכון מופ"ת, 2021 |
 |
E370.117 מרח.מש תשפ"א מרחבים משותפים במערכת החינוך ובאקדמיה / עורכים: אילנה פאול-בנימין ורוני ריינגולד. תל אביב : מכון מופ"ת, בית ספר למחקר ולפיתוח תכניות בהכשרת עובדי חינוך והוראה במכללות, 2020. נגיש גם בפורמט אלקטרוני |
 |
E370.92 אבי(אבי) תשפ"א אבישר, גליה, בעיניה : מיומנה של מורה ומנהלת. הרצליה : ספרי ניב, 2020 |
 |
E372.634 גוב.כת תשפ"א גוברמן, עינת, כתיבה בגיל הרך / כותבות: עינת גוברמן, שרה זדונאיסקי ארליך, טליה חביב, רחל יפעת, אנה סנדבנק. תל אביב : מכון מופ"ת, בית ספר למחקר ולפיתוח תכניות בהכשרת עובדי חינוך והוראה במכללות, 2021. נגיש גם בפורמט אלקטרוני |
| E373.076 בכר.הע תש"ף בכר, ספי, הערכת האפקטיביות של התוכנית "מסלול בגרותי רגיל" (מב"ר). ירושלים : בנק ישראל, חטיבת המחקר, 2020. נגיש גם בפורמט אלקטרוני |
|
 |
E510.7 רגב.אם תש"ף רגב, איתן, האם מערכת ההשכלה הגבוהה ערוכה לגידול במספרם של בוגרי 5 יח"ל במתמטיקה? / איתן רגב, גבריאל גורדון. ירושלים : המכון הישראלי לדמוקרטיה, 2020. נגיש גם בפורמט אלקטרוני |
 |
E780 איז.מו תשפ"א איזקסון, עטרה. מוסיקה, יהדות, ישראליות ואנחנו : מסע של זהות / עטרה איזקסון ודב שוורץ. ירושלים : כרמל, 2020 |
ספרים באנגלית
E-BOOKGross, Zehavit. Special religious education in Australia and its value to contemporary society / Zehavit Gross, Suzanne D. Rutland. Cham, Switzerland : Springer, 2021
152.33 WOO gWood, Wendy, Good habits, bad habits : the science of making positive changes that stick. New York : Picador, 2020
220.601 SCH sSchertz, Mary H. Seeing the text : exegesis for students of Greek and Hebrew / Mary H. Schertz & Perry B.
Nashville : Abingdon Press, 2001
362.70833 SAG 2018
The SAGE handbook of early childhood policy / edited by Linda Miller, Claire Cameron, Carmen Dalli and Nancy Barbour. Thousand Oaks, CA : SAGE Reference, 2018
363.70071 ENV 2019Environmental and sustainability education in teacher education : Canadian perspectives / Douglas D. Karrow, Maurice DiGiuseppe, Editors. Cham, Switzerland : Springer International Publishing, 2019
363.70071 GRE 2020Green schools globally : stories of impact on education for sustainable development / Annette Gough, John Chi-Kin Lee, Eric Po Keung Tsang, Editors. Cham : Springer, 2020
370.1523 BUR vBurmark, Lynell. Visual literacy : learn to see, see to learn. Alexandria, Va. : Association for Supervision and Curriculum Development, 2002
370.711 HAN 2014Handbook of professional development in education : successful models and practices, PreK-12 / edited by Linda E. Martin, Sherry Kragler, Diana J. Quatroche, Kathryn L. Bauserman.
New York : Guilford Press, 2014
418.0071 OXF t2Oxford, Rebecca L. Teaching and researching language learning strategies : self-regulation in context. 2nd ED. New York : Routledge, 2017
418.4071 SEG-MIL r + Electronic BookSegev Miller, Rachel. Reading made easier : the explicit instruction of reading comprehension strategies. Tel Aviv : MOFET Institute, 2020
עבודות גמר
תזה אלקטרונית
אדרי-דודקביץ, בת-אל. THE2. איתור תלמידים אלימים בבתי הספר על ידי מוריהם תרומת מאפייני האלימות והקשר עם המורה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
E371.8 אשר.שי תש"ף
אשר, נעמי, DIS3. שילוב בין חינוך פורמלי לבין חינוך בלתי פורמלי : השוואת תפיסות אנשי חינוך, הורים ותלמידים מערים ברמות חברתיות-כלכליות שונות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
E370.711 דגמ.פי תשפ"א
דגמי שיר. THE2. פיתוח הכוונה עצמית במצבי קונפליקט אצל פרחי הוראה : תרומתה של התנסות סימולטיבית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
E371.782 דסק.אי תשפ"א
דסקלו, גיל. THE2. איתור תלמידים אלימים בבתי הספר על ידי מוריהם : תרומת מאפייני האלימות ואקלים בית הספר. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2020
618.928589 זול.קש תש"ף
זולדן, דוד י. DIS3. הקשר בין גורמים אישיים וסביבתיים לבין רמת הדתיות של מתבגרים עם הפרעת קשב וריכוז. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
E362.3 חגו.בק תש"ף
חגואל חגית. DIS3. "בקרוב אצלכם" : יחידנות בקרב בוגרים עם מוגבלות שכלית : הרובד האישי (intrapersonal), המשפחתי (interpersonal) והמערכתי (structural) של מודל הסטיגמה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
A672 חזן.קש תשפ"א
חזן, אסנת חיה. THE 2. קשיים ודרכי התמודדות בקרב מתבגרים עם ADHD ילדי שליחי חב"ד בשנת בר המצווה שלהם. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, המחלקה להיסטוריה, תש"ף, 2020
תזה אלקטרונית
לובר, יפעת. THE2. הקשר בין זהות דתית, רוחניות ו'סגנון השקעה רגשית' של סטודנטיות דתיות ללימודי היהדות לבין מוטיבציה ושביעות רצון מהלימודים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
372.47 לנט.כש תש"ף
לנטין, שירלי. THE2. כשל המרכזיות בקרב מבינים חלשים : עדויות ממחקר חשיבה בקול. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשפ"א, 2020
618.928982 מיר.קש תש"ף
מירסקי יפעת. THE2. קשרים בין תפקודים קוגניטיביים לבין הבנת הנקרא של טקסט סיפורי בקרב ילדים עם התפתחות תקינה וילדים עם ASD בתפקוד גבוה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
תזה אלקטרונית
מעודד רות. THE2. מדיניות המימון של החינוך לילדי קבוצות אתנו-תרבותיות ייחודיות אמידת השוויוניות והשוויון במימון החינוך לילדי החרדים הלומדים בבית הספר היסודי בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
616.8553 סטר.תר תש"ף
סטר, גלית, THE2. תרומת פידבק לתהליכי למידה סטטיסטית באופנות השמיעתית, תוך הבחנה בין למידה סמויה ללמידה מפורשת : השוואה בין קוראים עם דיסלקסיה לקוראים שהתפתחותם תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
תזה אלקטרונית
צנטנר, רוזלין, THE2. תפיסות מורים ומנהלים את תפקידם של מנהלי בתי הספר בנושא הפיתוח המקצועי של המורים לקראת המיומנויות הדרושות במאה ה-21. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
618.928982 קמפ.תר תש"ף
קמפנר מישקין, אירית. THE2. תרומת אסטרטגיות למידה לשיפור הבנת הנקרא של טקסט מידעי בקרב תלמידים עם ASD בתפקוד גבוה ותלמידים בעלי התפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
תזה אלקטרונית
שחר, איילת, THE2. נרטיבים של סיפורי חיים מפי מבוגרים עם אבחנה כפולה של מוגבלות שכלית והפרעות נפשיות זהות אישית, איכות חיים ואוריינטציית עתיד. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
תזה אלקטרונית
שיפר, לי. THE2. מקור הלקות במרכזיות בקרב קוראים בעלי הפרעת קשב וריכוז. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
תזה אלקטרונית
שמש, נועה. THE2. אפקט המרכזיות בקרב מבינים חלשים עדויות ממחקר עיקוב עיניים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
362.3 שפי.הש תשפ"א
שפירא, דוראל, THE2. השפעת ההליכה האירובית על יצירתיות שפתית ועל השטף מילולי בקרב מבוגרים עם מוגבלות שכלית ללא אטיולוגיה ספציפית, בהשוואה למבוגרים עם התפתחות טיפוסית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
372.218 תמר.צר תש"ף
תמרי, עמליה, THE2. צרכנות נבונה והפחתת פסולת : השפעת תכנית חינוכית על ידע והתנהגויות של ילדי גן. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
ספרים שהתקבלו בספרייה הפדגוגית
 |
153.35 COH e |
| 428.64 HEL r Helbron, Yelena. Reading plus : with practice of Band I words. writing and editing team, Yelena Helbron, Lisa Hamdi, Ellen Zelenko, Judi Alexander. Ra'anana : Eric Cohen Books, 2020. 2 VOLS |
|
|
|
דצמבר 2020 - פברואר 2021
ספרים חדשים שהתקבלו בספריות חינוך והמכון הפדגוגי בחודשים דצמבר 2020 - פברואר 2021
 |
153.15 לאו.למ תש"ף |
 |
155.413 שתי.פע תשע"ז שתיל, יונתן. פענוח ציורי ילדים : מה מספר לנו הילד בציוריו? : שיטת הגרפו-דרמה. ישראל : יונתן שתיל, 2017 |
 |
170 בר-לב.סו תש"ף בר לב, אלחנן, הסולם החבוי בתוכנו : מהותם של ערכים ודרכי הטמעתם. הרצליה : ספרי ניב, 2020 |
 |
370.114 אסו.קו תשפ"א בן-יהושע, ליאת יוספסברג, אסופת קודים בנושא אתיקה של אנשי חינוך והוראה / עורכת ראשית: ד"ר ליאת יוספסברג בן-יהושע. תל אביב : מכון מופ"ת, 2020 |
| 371.33 אדם.הל תש"ף האדם הלומד בעידן הדיגיטלי : ספר הכנס החמישה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס : שלישי, ט"ז בשבט תש"ף, 11 בפברואר 2020 / עורכים: אינה בלאו [ו-6 אחרים]. רעננה : האוניברסיטה הפתוחה, המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה, 2020. נגיש גם אלקטרונית |
|
 |
371.391 שטי.ער תש"ף שטיינר, רודולף. ערכים אנושיים בחינוך. לפיד : כחותם, 2019. |
 |
378 אלמ.כל תש"ף אלמוג, תמר. כל שקרי האקדמיה : מה שהתקלקל במודל האוניברסיטאי ומה יחליף אותו / תמר אלמוג, עוז אלמוג. ראשון לציון : ידיעות אחרונות, ספרי חמד, 2020. |
 |
615.85156 איי.של תש"ף איים של סיפורים : נרטיבים אישיים ומקצועיים של מטפלות ומטפלים באמצעות אומנויות / עורכת: נורית דביר. תל אביב : מכון מופ"ת, [תש"ף] 2020. נגיש גם אלקטרונית |
 |
616.89 הול.פס תש"ף הולי, ג'יל מ'. פסיכופתולוגיה / ג'יל הולי, ג'יימס בוצ'ר, מתיו ק' נוק, סוזן מינקה ; מהדורה 17. עריכה מדעית של המהדורה העברית: פרופ' רות בייט-מרום ; תרגום: תמי דומאי. רעננה : למדא - ההוצאה לאור של האוניברסיטה הפתוחה, תש"ף-תשפ"א 2020. 2 כרכים |
 |
649.1 לבו.הו תשע"ז לבוב, איתן. ההורה כמגדלור : שיטת 'איכה' להורות מיטיבה / איתן לבוב, הילה אלקיים. מושב בן-שמן : מודן, 2017 |
 |
658.31125 הכנ.למ תשס"ט גרוס, אורית, הכנה למבחני מיון לעבודה / עריכה: אורית גרוס. מהדורה חדשה. ישראל : מכון נועם - הכנה למבחני מיון וראיונות עבודה, 2011 |
 |
A077 מיט.כל תש"ף מיטלמן, משה בן נתן. כל מה שמחנך צריך לדעת : מדריך ראשון מסוגו לניהול מעשי של כתה / משה מיטלמן, מרדכי שטוב. ירושלים : טקסטרץ, 2020 |
 |
E113.121 הר-נוי.צפ תשפ"א הר נוי, שמואל. צפת בצבת החינוך : יובל שנים של תמורות ומאבקים לעיצוב דמותה של מערכת החינוך העברי בעיר צפת 1920-1870. כרמיאל : שמואל הר נוי, תשפ"א 2020 |
| E362.734 בן-חיים(בן-חיים) תש"ף בן-חיים, פ. במעלה ההר : סיפורו של הורה-מאמץ. בני ברק : נקודה, 2020 |
|
 |
E369.4 ויז.קש תשפ"א ויזל, מיה, קשר כפול : מהתנועה לכיתה. רמת אפעל : מועצת תנועות הנוער, 2020 |
 |
E369.4 תנו.הנ תש"ף תנועות הנוער בישראל : ייחודיות חינוכית בת מאה / עורכים: ניר מיכאלי, גיל גרטל. תל אביב : רמת אפעל : מכון מופ"ת ; [תש"ף] 2020. נגיש גם אלקטרונית |
 |
E370.73 ריכ.סי תש"ף רייכל, נירית. סיפורה של הכשרת המורים הישראלית והשתקפותה במכללה האקדמית גורדון / נירית רייכל ואורית עובד. רמת אביב : אוניברסיטת תל אביב, תש"ף 2020. |
| E371.1 ביא.מט תש"ף ביאליק, גדי. מטביעים חותם : מורים ומורות מובילים שינוי חברתי / גדי ביאליק, גוני גורדין יוסקוביץ, נועה זנדבנק רהט. רמת אביב : אוניברסיטת תל אביב, תש"ף 2020 |
|
| E371.20285 תלם.טכ תש"ף תלם, משה. טכנולוגיית מידע ופדגוגיה בבית הספר : תיאוריה ופרקטיקה. ישראל : משה תלם, 2020 |
ספרים באנגלית
333.7071 STE dStewart, Alistair. Developing place-responsive pedagogy in outdoor environmental education : a rhizomatic curriculum autobiography. Cham, Switzerland : Springer, 2020
370.1523 WEI uWeinstein, Yana. Understanding how we learn : a visual guide / Yana Weinstein and Megan Sumeracki. Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2019.
371.102 POL r5Pollard, Andrew. Reflective teaching in schools / Andrew Pollard with Kristine Black-Hawkins [and nine others]. London : Bloomsbury Academic, 2019.
.jpg)
371.102 RES 2019The Research ED guide to education myths : an evidence-informed guide for teachers / edited by Craig Barton. (Melton, Woodbridge : John Catt, 2019.
371.102 WHI w3Whitaker, Todd. What great teachers do differently : nineteen things that matter most. New York : Routledge, 2020.
371.1024 CAS cCassetta, Gianna. Classroom management matters : the social-emotional learning approach children deserve / Gianna Cassetta, Brook Sawyer. Portsmouth, NH : Heinemann, 2015
371.2 LEA sLeading holistically : how schools, districts, and states improve systemically / edited by Haim Shaked , Chen Schechter and Alan J. Daly. New York, NY : Routledge, 2019.
371.207 WOR 2017
World class : tackling the ten biggest challenges facing schools today / edited by David James and Ian Warwick. London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2017.
371.826912 MIG 2020Gross, Zehavit. Migrants and comparative education : call to re/engagement / edited by Zehavit Gross. Leiden : Brill, 2020
372.60285 INT 2021Rohlfing, Katharina J. International perspectives on digital media and early literacy : the impact of digital devices on learning, language acquisition and social interaction / edited by Katharina J. Rohlfing and Claudia Müller-Brauers. Abingdon, Oxon : Routledge, 2021
519.5 SAL s7Salkind, Neil J. Statistics for people who (think they) hate statistics / Neil J. Salkind, Bruce B. Frey, University of Kansas. Los Angeles : Sage, 2020.
519.5 SAL sSalkind, Neil J. Statistics for people who (think they) hate statistics using R / Neil J. Salkind and Leslie A. Shaw. Los Angeles : SAGE, 2020.
616.8522 ZAW sZawatzky, Joan. Stop family anxiety : a guide for anxiety disorders in parents, grandparents, teenagers and children of all ages. Melbourne : Veritax, 2015
658.4063 KEL tKelley, Tom. The ten faces of innovation : IDEO's strategies for beating the devil's advocate & driving creativity throughout your organization / Tom Kelley with Jonathan Littman. New York : Currency/Doubleday, 2005
עבודות לתואר שני ושלישי
E372.634 אדד.בח תש"ף
אדדי בר, יעל. THE2. בחינת מנגנוני תרומה ישירה, חיזוק ופיצוי הדדי בין תפקודים ניהוליים ואינטגרציה ויזומוטורית בכתיבה בילדים בכתה ב ובכתה ג. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020 נגיש גם אלקטרונית
371.9 ברא.הת תשע"ט
בראינין, עינת. DIS3. התערבות טכנולוגית לקידום שפה ותפיסה מרחבית בקרב ילדים עם התפתחות תקינה וילדים בסיכון ללקות למידה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019. נגיש גם אלקטרונית
תזה אלקטרונית
זמשמן, ארתור. THE2. פיתוח סביבת למידה המבוססת רובוטיקה ופתרון בעיות להעמקת חשיבה גיאומטרית והבניית הרגלי חשיבה הנדסית בקרב תלמידי בית ספר יסודי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
תזה אלקטרונית
נחום, נטע. THE2. הצפה רגשית אמהית, ויסות רגשות של האם וסגנונות הורות כמנבאים ויסות רגשות אצל ילדים מודל של תיווך כפול ורציף. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
תזה אלקטרונית
עדילה, מג'דולין. THE2. יחידאות בקרב בוגרים עם מוגבלות שכלית במגזר הערבי השוואה בין נשים לבין גברים מפרספקטיבה של תיאוריות פסיכולוגיות (התקשרות,אינטימיות), תיאוריות מודרניות של יחידאות (בחירה, היעדר הזדמנויות) והבדלים באינטליגנציה הרגשית בין שתי הקבוצות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020
תזה אלקטרונית
פרנקל, מיכל, DIS3. השיקולים בבחירת השירים בימי הזיכרון לחללי צה"ל, בתחנות הרדיו הממלכתיות ובאירועים ציבוריים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019.
570.712 שקד.הש תש"ף
שקד, דנה. THE2. השפעת סגנון חקר מדעי: מעשי, רעיוני, ווירטואלי : על מיומנויות חקר, ידע מדעי, הכוונה קבוצתית משותפת, ועמדות תלמידי תיכון כלפי ביצוע חקר מדעי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020 נגיש גם אלקטרונית
תזה אלקטרונית
תמרי-הוכמן, רעות. DIS3. שיפור יכולתם של מגני סייבר לזהות דפוסים חזותיים משתנים בזמן-אמת בסביבה עתירת מידע באמצעות טכנולוגית מציאות מדומה בתלת-ממד. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תש"ף, 2020.
Electronic Thesis
Bros, Eliana. THE2. Coherence between policy makers and school leaders : exploring pedagogical reform in Israel. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2020
Electronic Thesis
Halevy, Meran. THE2. Collective learning from success among middle school English teachers : factors that foster or inhibit the process of learning from success. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2020
Electronic Thesis
Perry (Biran), Netta. THE3. What did you discover today in preschool? the physical learning environment design that promotes inquiry and discovery - perceptions and attitudes of teachers, parents and preschoolers. PhD. Bar-Ilan University, School of Education, 2019
Electronic Thesis
Shechter-Maimon, Taly. DIS3. Development of engineering thinking, metacognition and self-regulation in learning environments that promote engineering activities in preschool. PhD. Bar-Ilan University, School of Education, 2019
Electronic Thesis
Yeshayahu, Hadas. THE2. Suicidal ideation and attempts in broader autism phenotype. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2020
ספרים שהתקבלו בספריית המכון הפדגוגי
 |
530 רוב.שב תשע"ז |
 |
A37 רמו.תפ תשע"ז |
|
E372.634 גול.כך תשע"ב |
|
 |
T107 מיו.ספ תשע"ז מיוחס, רפאל. ספר השיאים של התנ"ך. בני ברק : קרוב ללב, תשע"ז |
 |
371.102 ASH b Ashley, Justin. The balanced teacher path : how to teach, live, and be happy. Minneapolis MN : Free Spirit Publishing, 2017 |
 |
371.102 RIC j Richards, Jack C. Jack C. Richards' 50 tips for teacher development / Jack C. Richards ; edited by Scott Thornbury. Cambridge : Cambridge University Press,2017 |
 |
372.476 STU t Stuart, Dave. These 6 things : how to focus your teaching on what matters most. Thousand Oaks, Calif. : Sage, 2019 |
 |
418.007 FRE ea Freeman, Yvonne S. ESL teaching : principles for success / Yvonne S. Freeman, David E. Freeman, Mary Soto, and Ann Ebe. Portsmouth, NH : Heinemann, 2016 |
 |
428.2 PAT h Paterson, Ken. A handbook of spoken grammar : strategies for speaking natural English / Ken Paterson, Caroline Caygill and Rebecca Sewell. Peaslake, England : Delta Publishing, 2012 |
 |
428.24 ENG p2g Engelhardt, Diane. Perfect phrases for ESL : conversation skills : hundreds of ready-to-use phrases that help you express your thoughts, ideas, and feelings in English conversations of all types. New York : McGraw-Hill Education, 2017 |
 |
428.24 MEL j Melamud, Michal. Jet 2 / Michal Melamud with Judi Alexander. Ra'anana : Eric Cohen Books, 2020. 2 vols |
 |
428.24 NOR h Norman, Anya. Here and now / writing and editing team: Anya Norman, Nicholas Rose, Ellen Zelenko. Ra'anana : Eric Cohen Books, 2020. 2 vols |
 |
428.34 NEW 2019 Vorholt, Julie. New ways in teaching speaking / Julie Vorholt, editor. Alexandria, Virginia : TESOL International Association, 2019 |
תש"ף
|
יוני - אוגוסט 2020 ספרים חדשים שהתקבלו בספריה בחודשים יוני - אוגוסט 2020
ספרים באנגלית | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Electronic Book Agarwal, Pooja K. & Bain, Patrice M. Powerful Teaching: Unleash the Science of Learning, John Wiley & Sons, 2019 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Electronic Book Breaux, Annette L. Quick Answers for Busy Teachers : Solutions to 60 Common Challenges / Annette Breaux, Todd Whitaker. Hoboken : Jossey-Bass, 2015 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Electronic Book Cascio, M. Ariel editor. Research involving participants with cognitive disability and differences : ethics, autonomy, inclusion, and innovation. Oxford : Oxford University Press, 2019 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Electronic Book Couros, George. The innovator's mindset : empower learning, unleash talent, and lead a culture of creativity. San Diego, CA : Dave Burgess Consulting, Inc., 2015 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Electronic Book Mooney, Carol Garhart. Theories of childhood : an introduction to Dewey, Montessori, Erikson, Piaget, and Vygotsky. 2nd Ed. t. Paul, MN : Redleaf Press, 2013 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Electronic Book Reed, Stephen K. Cognitive skills you need for the 21st century. New York, NY : Oxford University Press, 2020 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Electronic Book Siller, Michael editor. Handbook of parent-implemented interventions for very young children with autism / Michael Siller, Lindee Morgan, editors. Cham : Springer, 2018 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Electronic Book Vivanti, Giacomo. Implementing the group-based early start Denver model for preschoolers with autism / Giacomo Vivanti, Ed Duncan, Geraldine Dawson, Sally J. Rogers. Cham, Switzerland : Springer, 2017 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Electronic Book |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Electronic Book Zajda, Joseph (Ed.). Globalisation, Ideology and Neo-Liberal Higher Education Reforms. Springer, 2020 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Electronic Book Zajda, Joseph (Ed.). Human Rights Education Globally. Springer, 2020 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
153.43 STA r Stanovich, Keith E. Rationality and the reflective mind. New York : Oxford University Press, 2011. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
300.72 COU b Court, Deborah. A brief history of knowledge for social science researchers : before method. London : Routledge, 2020 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
371.102 TEA 2014 Richardson, Paul W. Teacher motivation : theory and practice / edited by Paul W. Richardson, Stuart A. Karabenick, Helen M.G. Watt. New York, NY : Routledge, 2014. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
371.2 BRI e |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
808.02 PUB 2020 American Psychological Association. Publication manual of the American Psychological Association : the official guide to APA style. 7th Edition. Washington, DC : American Psychological Association, 2020 |
עבודות לתואר שני ושלישי
152.4 פרג.דפ תשס"א
פרג, דנה. THE3. דפוסי התקשרות ועולם הרגש. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי,המחלקה לפסיכולוגיה. 2000
155.413 חיי.יכ תשע"ט
חיימוב, מיכל. THE2. היכולות הקוגניטיביות התורמות ליצירתיות מילולית ואמנותית בקרב ילדים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
155.5 בוק.גו תש"ף
בוקובזה, גילה. THE2. גורמי חוסן והגנה המנבאים רווחה נפשית ותפקודית בקרב בני נוער בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
305.2352 לב.מעב תשע"ט
לב, שיר. THE2. המעבר מבית הספר היסודי לחטיבה בעידן הרשתות החברתיות : הקשר בין תמיכה חברתית לתחושת הבדידות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
331.70235 סטר.גו תשע"ט
סטרימבאום-ארליך, גרטה. THE2. הגורמים המשפיעים על סטודנטים לכימיה בבחירת קריירה בכימיה : הקשר בין הגורמים והשפעת המגדר. רמת-גן;אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
332.024 חדד.הש תשע"ט
חדד, יניב. THE2. השפעת החינוך הפיננסי על תרבות הצריכה של ילדים צעירים. רמת-גן;אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
364.15 גפן.בר תשע"ט
גפן, עמיר. THE3. בריונות ברשת בקרב בני נוער : מאפייני הקורבנות, אפיונה כמצב דחק, משאבי חוסן ממתנים ובהתייחס לאוריינות דיגיטלית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט ,2019.
371.26 בור.הש תשע"ט
בורנשטיין, אריק.THE2. ההשפעה של משוב מרחיב טהור על למידה ממבחנים. רמת-גן;אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
372.35 ישר.הש תשע"ט
ישראלי, נעמה. THE2. השפעת אופני תיעוד שונים על שיחזור והבנת התנסות מדעית וסקרנות מדעית אצל ילדי גן. רמת-גן;אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
372.60785 גור.הא תשע"ט
גורל, דיקלה. THE2. האם הרחבה בספר אלקטרוני תורמת להבנת הסיפור אצל ילדי גן ממיצב נמוך מעבר לגורמים אינדיווידואליים?רמת-גן;אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
372.7 גור.מו תשע"ט
גורביץ, רבקה. THE2. מופעי חשיבה מטקוגניטיבית במהלך פתרון בעיות הנדסיות בקרב ילדי גן מרקע תרבותי שונה והקשר לפתרון בעיות מתמטיות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
615.8516 קור.תר תשע"ז
קוריאל, רונית. THE3. תרומתם של תהליכים חינוכיים דינמיים להשתנות הנרטיב של האדם : חקר מקרה: תכנית סמ"ל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ז ,2017.
616.858445 גול.תפ תשע"ט
גולדנברג, שיר אסתר. THE2. תפקיד תמיכת המורה ואיכות היחסים עם ההורים בקשר להתנהגויות של פגיעה עצמית לא-אובדנית בקרב בני נוער. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
616.85882 אחי.סי תשע"ט
אחימאיר-כרמל, אסנת. THE2. סיפורי חיים מפי מבוגרים עם ASD : זהות אישית, איכות החיים העכשווית ואוריינטציית העתיד. רמת-גן;אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
618.9285882 כפי.אט תשע"ט
כפיר, אדוה, THE2. אטרקטיביות ותפיסת פנים בקרב טרום מתבגרים עם אוטיזם בתפקוד גבוה בהשוואה לטרום מתבגרים עם התפתחות תקינה. רמת-גן;אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
A509.2 פרנ(אוי) תשע"ט
אוירבך, נתנאל. THE2. דת, חברה ומדינה במשנתו ההלכתית של הרב צבי פסח פראנק. רמת-גן;אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
D47 ארל.יה תשע"ט
ארלן, פנינה. THE2. יהודים בעלי תפקידים במחנות הריכוז וההשמדה : עדויות של ניצולים ועמדותיהם השיפוטיות ממרחק הזמן. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019. 2 כרכים
D470.7 ריצ'.יד תשע"ט
ריצ'לר-פרידמן, יעל. THE3. ידע התוכן הפדגוגי ותחושת המסוגלות של המורים בהוראת השואה בבתי הספר היסודיים בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019.
(A)E305.23 דקה.הא תשע"ט
דקה, דועאא. THE2. האם תסמיני דיכאון מתווכים את הקשר בין תמיכה חברתית ובין מחשבות אובדניות ופגיעה עצמית לא אובדנית? רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
E362.734 כץ.תהל תשע"ט
כץ גור, דניאל THE2. תהליכי עיצוב תחושת הקוהרנטיות וגיבוש הזהות כפי שנתפשים בעיני בוגרים מאומצים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
E371.02 קרו.בת תשע"ט
קרובינר, אורית, THE2. בתי הספר הייחודיים בישראל : מחקר מדיניות לאורך שלושה עשורים (1985 - עד היום). מת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
E371.1 מעו.טש תש"ף
מעודה, מעיין. THE2. טשטוש גבולות הזמן המוקצה לעבודה ולמשפחה בקרב מורות בחינוך היסודי בישראל : גורמיו והשלכותיו. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
(A)E371.1 עיש.קש תשע"ט
עישאן, גמאל. THE3. קשר בין האמונה הפדגוגית ותחום מקצוע ההוראה לבין תפיסת המסוגלות העצמית, המוטיבציה, שביעות הרצון והשחיקה בקרב מורים : השוואה בין מורים ערביים דתיים למקצועות האסלאם ומורים ערביים חילוניים למתמטיקה בבתי ספר תיכוניים במגזר הערבי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019.
E371.106 פלי.קש תשע"ט
פליישמן, ליאור. THE2. הקשרים בין סגנון מנהיגות בית ספרית, הכוונה אישית וקולקטיבית בלמידה של מורים ואפקטיביות בית ספרית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
E371.782 צדק.זי תשע"ט
צדקה, ליאור. THE2. זיהוי קורבנות לאלימות בבית הספר : תרומת הקשר בין מורים לתלמידיהם. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
(A)E372.21 גור.לי תשע"ט
גורן חטיב, עביר. THE2. לימוד הבנת רגשות על-ידי ציור מבעי פנים בקרב ילדי גן חובה בחברה הערבית בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
E371.3 אור.אפ תשע"ט
אורן, שני-מיכל, THE2. אפקט המבחן המקדים בקרב ילדים בכיתות ב ו-ה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
E377 אבר.צי תשע"ח
אברהם, עדי. THE2. ציפיות, סנקציות ותמריצים בעולמו של הדתי האידאלי כאמצעי להבנת הבדלי דתיות מגדריים בישראל.רמת-גן;אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח, 2018
370.1523 SER d
Serhan, Amira. THE2. Does fixed/variable motor practice improve literacy achievements in second grade students? M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2019
371.9 KAS s
Kasnett, Tova. THE2. Staff members' perceptions of "learning from success" in a special education school for students with severe intellectual disabilities. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2019
ספרים שהתקבלו בספריית המכון הפדגוגי
 |
540.712 יעק.וע תשע"ד יעקבי, דבורה. ...ועכשיו כימיה : כימיה לכיתה י"א. אבן יהודה : רכס, פרויקטים חינוכיים, 2014 |
|
 |
791.4307 קימ.יו תש"ף קימל, מולי. יוצרים קולנוע בבית הספר התיכון : מדריך למורה לקולנוע מעשי. אלון שבות : תבונות - מכללת הרצוג, תש"ף. |
|
 |
510.76 גבע.מת תש"ע גבע, יואל, מתמטיקה - שאלונים 804 ו-806 : (כיתה י) : 4 ו-5 יחידות לימוד / יואל גבע, אריק דז'לדטי. 2 כרכים. ראשל"צ : יואל גבע, 2010 |
|
|
912 אטל(שיח) תשס"ה |
||
 |
B44 אבנ.מל תש"ס אבניאון, איתן. מילה במילה הראשון שלי : האוצר המאוייר של מילים נרדפות וניגודים. תל אביב : איתאב, 2000 |
|
 |
E113.2 הר.המר תשס"ב בן-אליהו, איל. ההר המרכזי : יהודה, שומרון, השפלה, בקעת הירדן : לחטיבה העליונה. ירושלים : משרד החינוך, המינהל הפדגוגי, האגף לתכניות לימודים : יד יצחק בן צבי, המרכז לחקר ארץ, תשס"ב |
|
 |
|
|
 |
E372.64 טרפ.עי תשע"ה טרפיקנט, אנה. העיקר שהבנו : קוראים, כותבים ונהנים : עברית לכיתה ג'. 2 כרכים. יבנה : יבנה : בונוס |
 |
428.24 COD u Coddington, Harriet. Unseens practice 2 / by Harriet Coddington and Jacqueline Pnina Cohen. Ra'anana : Eric Cohen Books |
 |
428.24 COH u Cohen, Jacqueline Pnina. Unseens practice 3 / by Jacqueline Pnina Cohen and Gloria Spielman. Ra'anana : Eric Cohen Books, 2019 |
 |
428.24 PEL g Peleg, Sharon. Go ahead. Ra'anana : University Publishing Projects, 2019 |
יוני 2020
ספרים חדשים יוני 2020 -
 |
155.422 אור.תי תש"ף |
 |
370.1 חגי.חי תשע"ח חגי, אתי. חינוך רואה מורכבות . תל אביב : רסלינג, 2018 |
 |
371.1024 באב.פס תשע"א באבד, אלישע. הפסיכולוגיה החברתית של הכיתה. אבן יהודה : רכס, פרויקטים חינוכיים, 2011 |
 |
616.891425 אפל.כו תשע"ז אפל, נעמי. כוחו של CBT בטיפול זוגי : טיפול התנהגותי קוגניטיבי בקונפליקטים זוגיים. קרית ביאליק : אח, 2017 |
 |
618.928 דור.יל תשע"ח הילד עם קושי בוויסות קשבי-חושי-רגשי / הלית דורי ; עריכה: קרן דור ; ציורים: אוהד דורי. יהוד מונוסון : אופיר ביכורים, 2018 |
 |
618.9285882 רוג'.הת תשע"ט רוג'רס, סאלי ג'. התערבות מוקדמת לטיפול בילדים עם אוטיזם : נצלו את פעילויות היומיום כדי לעזור לילדכם להתחבר, לתקשר וללמוד. קרית ביאליק : אח, 2019 |
 |
618.928914 דות.לש תשע"ט דותן, נעמי. לשנות באמת : תכנית 10 צעדים לטיפול בקשיי ויסות רגשי בילדים. הרצליה : ספרי ניב, תשע"ט 2018 |
 |
901 דור.לק תש"ף דוראנט, ויל. לקחי ההיסטוריה. חבל מודיעין : כנרת, זמורה, 2020 |
 |
E371.911 מיכ.רו תשע"ח מיכלסון, מנחם. רואים את הקולות : ספר המאה של בית חינוך עיוורים. ירושלים. ירושלים : ראובן מס, 2018 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
Electronic Book Teaching students to drive their brains : metacognitive strategies, activities, and lesson ideas / Donna Wilson and Marcus Conyers. Alexandria, VA : ASCD, 2016 |
|
|
|
 |
371.1 INT 2018 International Handbook of Teacher Quality and Policy / edited by Motoko Akiba and Gerald K. LeTendre. New York, NY : Routledge, c 2018. |
 |
371.912092 SIC(KEN) a Abbé Sicard's deaf education : empowering the mute, 1785-1820 / Emmet Kennedy. New York, NY : Palgrave Macmillan, c 2015.
|
עבודות לתואר שני ושלישי
152.4 פרג.דפ תשס"א פרג, דנה. THE3. דפוסי התקשרות ועולם הרגש. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי,המחלקה לפסיכולוגיה. 2000
155.413 חיי.יכ תשע"ט חיימוב, מיכל. THE2. היכולות הקוגניטיביות התורמות ליצירתיות מילולית ואמנותית בקרב ילדים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
364.15 גפן.בר תשע"ט גפן, עמיר. THE3. בריונות ברשת בקרב בני נוער : מאפייני הקורבנות, אפיונה כמצב דחק, משאבי חוסן ממתנים ובהתייחס לאוריינות דיגיטלית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט ,2019.
371.26 בור.הש תשע"ט בורנשטיין, אריק. THE2. ההשפעה של משוב מרחיב טהור על למידה ממבחנים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
372.35 ישר.הש תשע"ט ישראלי, נעמה. THE2. השפעת אופני תיעוד שונים על שיחזור והבנת התנסות מדעית וסקרנות מדעית אצל ילדי גן. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
372.60785 גור.הא תשע"ט גורל, דיקלה. THE2. האם הרחבה בספר אלקטרוני תורמת להבנת הסיפור אצל ילדי גן ממיצב נמוך מעבר לגורמים אינדיווידואליים?רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
372.7 גור.מו תשע"ט גורביץ, רבקה. THE2. מופעי חשיבה מטקוגניטיבית במהלך פתרון בעיות הנדסיות בקרב ילדי גן מרקע תרבותי שונה והקשר לפתרון בעיות מתמטיות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
615.8516 קור.תר תשע"ז קוריאל, רונית. THE3. תרומתם של תהליכים חינוכיים דינמיים להשתנות הנרטיב של האדם : חקר מקרה: תכנית סמ"ל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ז ,2017.
616.85882 אחי.סי תשע"ט אחימאיר-כרמל, אסנת. THE2. סיפורי חיים מפי מבוגרים עם ASD : זהות אישית, איכות החיים העכשווית ואוריינטציית העתיד. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
D470.7 ריצ'.יד תשע"ט ריצ'לר-פרידמן, יעל. THE3. ידע התוכן הפדגוגי ותחושת המסוגלות של המורים בהוראת השואה בבתי הספר היסודיים בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019.
E371.106 פלי.קש תשע"ט פליישמן, ליאור. THE2. הקשרים בין סגנון מנהיגות בית ספרית, הכוונה אישית וקולקטיבית בלמידה של מורים ואפקטיביות בית ספרית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
(A)E372.21 גור.לי תשע"ט גורן חטיב, עביר. THE2. לימוד הבנת רגשות על-ידי ציור מבעי פנים בקרב ילדי גן חובה בחברה הערבית בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
E377 אבר.צי תשע"ח אברהם, עדי. THE2. ציפיות, סנקציות ותמריצים בעולמו של הדתי האידאלי כאמצעי להבנת הבדלי דתיות מגדריים בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח, 2018
פברואר - מאי 2020
ספרים חדשים שהתקבלו בספרייה לחינוך בחודשים פברואר - מאי 2020
 |
ספר אלקטרוני רימון-אור, ענת. אדם זה שאינו אחד: תורתו של זיגמונד פרוד ויישומיה בחינוך. פרדס, תש"ף, 2020 |
 |
153.4 גול.פס תשע"ט גולדשטיין, ברוס, פסיכולוגיה קוגניטיבית / ברוס גולדשטיין ; עריכה מדעית של המהדורה העברית: דקל שלו ; תרגום: עדנה רון, ענבל שגיב-נקדימון ; עריכה: רקפת שכנר-לביא. רעננה : האוניברסיטה הפתוחה, 2019 |
 |
153.42 קני.אפ תשע"ט קניאל, שלמה. אפקט העגבנייה המתפוצצת : דרכים להתמודדות עם טעויות בחשיבה. הרצליה : ספרי ניב, 2019 |
 |
362.8292 כרמ.לכ תשע"ט כרמל, יפעת. "לכודים": ילדים חשופים לאלימות ביתית: מתיאוריה ליישום. חיפה : מרכז המחקר לטיפול באמצעות אמנויות ע"ש אמילי סגול, בית הספר לטיפול באמצעות אמנויות, אוניברסיטת חיפה, 2019 |
 |
370.117 ישר.בר תשע"ח ישראלי, ליאורה. הברווזון המכוער - לאן? : חינוך לסובלנות ולתפקוד בונה בחברה הטרוגנית ורב-תרבותית : חוברת חידה לצעירים ולמבוגרים מגיל 9 - 90 + / ליאורה ישראלי ; איורים: רונלדו סנטוס. ישראל : ליאורה ישראלי, 2018 |
 |
370.973 גרי.לש תש"ף גרין, מקסין. לשחרר את הדמיון : מאמרים על חינוך, אומנות ושינוי חברתי / מקסין גרין ; מתרגמת: תמי אילון-אורטל ; עורך מדעי: נמרוד אלוני. תל אביב : הקיבוץ המאוחד ; סמינר הקיבוצים ; מכון מופ"ת, בית ספר למחקר ולפיתוח תכניות בהכשרת עובדי חינוך והוראה במכללות |
 |
618.928553 קוה.לה תשע"ט קוה, גתית. להבין דיסלקסיה. רעננה: למדא - ההוצאה לאור של האוניברסיטה הפתוחה, 2019 |
 |
780.1 איז.צל תשע"ט איזקסון, עטרה. צלילו של השיר בקונצ'רטו הרומנטי. ירושלים: כרמל, 2019 |
 |
A125 ברנ.על תשע"ט ברנדס, יהודה, על פי דרכו : אסופת מאמרים על ערכו של היחיד וחינוכו / יהודה ברנדס ; עריכה והתקנה: מתן גלידאי. אלון שבות : מכללת הרצוג - תבונות. 2019 |
 |
(438)D481 שלו.שנ תשע"ט שלושים שנה למשלחות הנוער לפולין : ספר המסע / עורכים: אלי שיש, יובל דרור, ישראל קרצנר. תל אביב : אוניברסיטת תל אביב, בית הספר לחינוך על שם חיים וג'ואן קונסטנטינר, הקתדרה לחינוך. 2019 |
 |
E092 דור.כל תשע"ח דורון, יהונתן . כל מה שילד צריך : מיומנו של איש חינוך / יהונתן דורון ; עריכה: יונה דורון. מהדורה שניה, ישראל : יהונתן דורון, 2018 |
 |
E155.5 נשי.וג תשע"ח נשיות וגבריות בגיל ההתבגרות" : יום העיון השלושים : לקט הרצאות מימי העיון השנתיים לזכרו של צבי סטיסקין ז"ל, מנכ"ל ראשון של מכון סאמיט / עורך: יוני בוגט. ירושלים : מכון סאמיט - עמותה לשירותי טיפול שיקום פסיכוסוציאלי ורווחה, 2018 |
 |
E362.74 הרץ.חי תשע"ט הרץ, גל. חינוך-טיפול בקידום נוער: תפישה, הלכה ומעש: ספר הנחייה לעובדי חינוך-טיפול. מהד' 2. ירושלים : משרד החינוך - אגף א' לחינוך ילדים ונוער בסיכון - המחלקה לקידום נוער-היל"ה, 2019 |
 |
E371.2011 ליפ.מנ תשע"ט ליפשיץ, אברהם, מנהיגי חינוך / אברהם ליפשיץ ; עריכה: איתן אברמוביץ', איתן הכהן. תל אביב : גף הפרסומים, משרד החינוך, תשע"ט, 2018 |
 |
E378 סיכ.פע תשע"ט ישראל. צה"ל. פיקוד מרכז. המועצה להשכלה גבוהה יהודה ושומרון. סיכום פעילות : כ"א באייר תשנ"ב - י באדר א תשע"ט : 15.2.2019 - 24.5.1992. המועצה להשכלה גבוהה יהודה ושומרון. אריאל : המועצה להשכלה גבוהה יהודה ושומרון, 2019
|
 |
Electronic Book Usage-based studies in modern Hebrew : background, morpho-lexicon, and syntax / edited by Ruth A. Berman ; with the assitance of Elitzur Dattner ; cooperate editors: Eitan Grossman, Bracha Nir, Yael Reshef. Studies in language companion series ; 210. Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 2019 |
 |
Electronic Book Dickinson, David K., Morse, Ann B. Connecting Through Talk: Nurturing Children’s Development With Language. Brookes Publishing |
 |
Electronic Book Game-based assessment revisited / Dirk Ifenthaler, Yoon Jeon Kim, editors. Cham : Springer, 2019 |
|
Electronic Book Teaching students to drive their brains : metacognitive strategies, activities, and lesson ideas / Donna Wilson and Marcus Conyers. Alexandria, VA : ASCD, 2016 |
 |
Electronic Book Dynamic perspectives on creativity : new directions for theory, research, and practice in education / Ronald A. Beghetto, Giovanni Emanuele Corazza, editors. Cham, Switzerland : Springer, 2019 |
 |
Electronic Book International perspectives on the theory and practice of environmental education : a reader / edited by Giuliano Reis, Jeff Scott. Cham : Springer, 2018 |
 |
Electronic Book Practical guide to transcranial direct current stimulation : principles, procedures and applications / Helena Knotkova, Michael A. Nitsche, Marom Bikson, Adam J. Woods, editors. Cham, Switzerland : Springer, 2019 |
|
371.1 INT 2018 International Handbook of Teacher Quality and Policy / edited by Motoko Akiba and Gerald K. LeTendre. New York, NY : Routledge, c 2018. |
|
371.912092 SIC(KEN) a Abbé Sicard's deaf education : empowering the mute, 1785-1820 / Emmet Kennedy. New York, NY : Palgrave Macmillan, c 2015.
|
 |
616.891562 MOR c Morgan, Mary. A couple state of mind : psychoanalysis of couples and the Tavistock relationships model. London : Routledge, c 2019. |
 |
618.928 AYR sa Ayres, A. Jean. Sensory integration and the child : understanding hidden sensory challenges / by A. Jean Ayres, with assistance from Jeff Robbins. Los Angeles, CA : WPS, c 2018 |
 |
A079 SJE v.15 The oral and the textual in Jewish tradition and Jewish education / editor, Jonathan Cohen ; co-editors, Matt Goldish and Barry Holtz. Studies in Jewish education ; v. 15. Jerusalem : Hebrew University, Magnes Press, c 2019. |
עבודות לתואר שני ושלישי
155.5 הר-מלך.גי תשע"ט הר-מלך, רועי, DIS3 . גיבוש זהות בקרב מתבגרים : תרומת הקשר עם ההורים והחבר הטוב בתיווך סגנון עיבוד תהליכי זהות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט ,2019.
(AD)155.8 אבו-רוכ.זה תשע"ט אבו-רוכן חדיד, סאוסן. DIS3. זהות אתנית, תפיסה עצמית-לימודית ואוריינטציית עתיד כמנבאים מעורבות בית-ספרית, הישגים לימודיים והתנהגויות סיכון בקרב מתבגרים דרוזים בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט ,2018.
371.1 צדו.מנ תשע"ט צדוק, אילה. THE2. מנהיגות מעצבת בקרב מנהיגי הביניים בבתי הספר : גורמים והשלכות על מחויבות מקצועית וארגונית של מורים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019,
371.395 לוי.הש תשע"ט לוי, מירי. THE2. השפעת טיפוח הכוונה משותפת קבוצתית בלמידת חקר על: הכוונה עצמית בלמידה, הכוונה בינאישית, הכוונה משותפת קבוצתית בלמידה, ידע תוכן ומיומנויות חקר מדעי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019,
371.9019 ארן.הש תשע"ט ארן ארנרייך, יוסי, DIS3. ההשפעה של גרייה מוחית תוך גולגולתית (tDCS) בזרם ישר על למידה שמיעתית והבנת הנקרא של בוגרים עם לקות למידה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט ,2018.
372.218 גדס.תר תשע"ט גדסי, זוהר. THE2. תרומתה של תמיכה משולבת מטה-קוגניטיבית ורגשית לעומת תמיכה מטה-קוגניטיבית בפתרון שאלות מילוליות במתמטיקה באמצעות "סיפור מפעיל חשבוני" בגן הילדים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019,
372.60785 בר-צבי.דפ תשע"ח בר-צבי שקד. קארין. THE2. דפוסי תנועות עיניים המאפיינים ילדים עם וללא קשיי קריאה במצבי הארה שונים בספר אלקטרוני-חינוכי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח, 2018,
372.60785 דוש.חק תשע"ט דושניצקי-אפלבוים, גילה.DIS3. חקר דרכי התערבות מטה-קוגניטיביות עם ספר אלקטרוני לקידום אוריינות בקרב תלמידים צעירים בסיכון ללקות למידה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט ,2018.
372.60785 חסו.הש תשע"ט חסון, מורן. THE2. השפעת סוג התמיכה המילונית בספר הדיגיטאלי ורמת אוצר המילים התחילית על למידת מילים חדשות בקרב ילדים ממיצב חברתי-כלכלי נמוך. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019,
616.8553 ואז.למ תשע"ט ואזנר, יפעה. THE2. למידה סטטיסטית סמויה ומפורשת במטלת דקדוק מלאכותי : השוואה בין קוראים בוגרים בעלי התפתחות תקינה לבין קוראים בעלי דיסלקסיה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019,
618.9285882 מוש.תפ תשע"ט מושקוביץ, שלהבת. THE2. תפיסת המוות בקרב ילדים עם אוטיזם בתפקוד גבוה בהשוואה להתפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019,
618.9285882 שפר.הת תשע"ט שפר, אנהליה. DIS3. התנהגות חברתית תקשורתית במצבי אינטראקציה טבעיים של ילדים ברצף האוטיזם בתפקוד גבוה בגיל הרך. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט ,2019.
658.4038 פינ.מו תשע"ט פינטו, איריס. DIS3. מודל קוגניטיבי להקניית מיומנות ניהול אפקטיבי של עומס מידע, לשם שיפור איכות הפתרונות של בעיות מורכבות ולא מובנות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט ,2019.
(A)E370 סרס.אפ תשע"ט סרסור, פתינה, THE2. האפקטיביות ויחס עלות אפקטיביות של שילוב טכנולוגית מידע (תקשוב) בלימודי המדעים בקרב תלמידי כיתה ה הלומדים במסגרת החינוך הערבי בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019,
E370.711 אלד.קש תשע"ח אלדד, שלום. THE2. הקשר בין הכשרת המורים לבין החינוך לויסות רגשי בבתי הספר. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח, 2018
E371.2012 סור.כנ תשע"ט סוריה, עפרה. DIS3. כניסת מנהלים חדשים לתפקיד והמיקרו-פוליטיקות הבית-ספריות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט ,2019
(63)E982.1 ללו.סו תשע"ט ללו, עדי. THE2. סוד ההצלחה הלימודית שלהם : גורמי הגנה לפיתוח חוסן אקדמי בקרב גברים בני הקהילה האתיופית מסיימי תואר ראשון. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019,
ספרים שהתקבלו בספריית המכון הפדגוגי
 |
292.1303 אנצ.של תשע"ג האנציקלופדיה של המיתולוגיה : המיתולוגיה היוונית והרומית : בריאת העולם והאדם, אלי האולימפוס, האלים המשניים, גיבורים, סיפורי עלילה / כתיבה: ע. פלד, ש. לבני, רותי פישמן [ושני אחרים] ; תרגומים לעברית: סמדר קוגו, ס. עלי ; עריכה: א. בן מרדכי. הוד-השרון :אסטרולוג ; ידיעות אחרונות : ספרי חמד, c 2013. |
 |
428.24 קיר.דק תשס"ח קירשנברג, לאה. דקדוק אנגלי לדוברי עברית : המדריך הפרטי למורה ולתלמיד. שראל : לאה קירשנברג. 2008 |
 |
530.07 מסא.פי תשע"ט מסאלחה, טאהא. פיזיקה בגובה העיניים / טאהא מסאלחה, רחל שגיא. תל אביב : מכון מופ"ת, בית ספר למחקר ולפיתוחתכניות בהכשרת עובדי חינוך והוראה במכללות, 2019 |
 |
C5 פדר.תכ תשע"ט פדר, אושרת. התכשיט המיוחד שלנו. ישראל : אושרת פדר, 2019 |
 |
E370.1 מור.פד תשע"ט מורגנשטרן, עופר. פדגוגיה מוטת עתיד 2 : מגמות, עקרונות, השלכות ויישומים / כתיבה: עופר מורגנשטרן, איריס פינטו [ו-3 אחרים] ; עריכה: ריבי ארצי, טלי אשר, שמוליק לוטטי. ירושלים : משרד החינוך, המנהל הפדגוגי, אגף מו"פ ניסויים ויזמות, 2019 |
 |
428.0071 SCHO t Teaching reading comprehension skills in ESL/EFL : a practical teachers' guide / Miriam Schcolnik, Tamar Feuerstein. Raʼanana, Israel : University Publishing Projects, c 2018 |
 |
428.24 RUS r Russak, Susie. Rescue : a student support program / Susie Russak, Judy Dobkins with Fiona Ben Ami, Lynn Gamadi ; edited by Judy Dobkins. Tel-Aviv : University Publishing Projects and the Center for Heterogenous Teaching and Multicultural Education Beit Berl College, c1997 |
אוגוסט 2019 - ינואר 2020
ספרים חדשים שהתקבלו בספרייה לחינוך בחודשים אוגוסט 2019 - ינואר 2020
 |
ספר אלקטרוני אופנהיים-שחר, סיגל. נתערב שתצליחו : התבוננות מחודשת בהנחיית תהליך התערבות בקרב נערות מאוכלוסיות מתויגות. תל אביב : מכון מופ"ת, 2019 |
|
155.5 פרד.ונ תשע"ט "פרידות ונפרדות בהתבגרות" : על פרידות בטיפול במתבגרים : יום העיון השלושים ואחד. בוגט, יונתן (עורך). ירושלים : מכון סאמיט - עמותה לשירותי טיפול שיקום פסיכוסוציאלי ורווח
|
|
|
|
158.2 בלפ.רק תשע"ח בלפר, גילה. הרקמה שבינינו : תובנות שהגוף גילה לי על מערכות יחסים. ישראל : גילה בלפר. 2018
|
 |
158.2 גונ.חר תשע"ט גונן, סמדר. חרדת האינטימיות. תל אביב : רסלינג, 2019 |
 |
306.736 פרל.ספ תשע"ט פרל, אסתר. סיפור מהצד : בחינה מחדש של הזוגיות המודרנית. חבל מודיעין : כנרת, 2019 |
 |
306.8 מעו.אמ תשע"ט מעוז, דריה, אמנות הזוגיות : הסוד לנישואים ארוכים / דריה מעוז, עמי שקד, עמירם רביב. חבל מודיעין : כנרת, זמורה, 2019 |
 |
370.1 הרפ.פר תשע"ט הרפז, יורם. פרט אחד קטן: מטרת החינוך : מאמרים מועד ב'. בני ברק : ספרית פועלים. 2019 |
 |
370.9 יעק.לו תשע"ט יעקבי, ברוך. לומדים לשחק : חינוך משחקי כמעשה של חירות. תל אביב : רסלינג.2019 |
|
371.33 אדם.הל תשע"ט האדם הלומד בעידן הטכנולוגי : ספר הכנס הארבעה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס : שלישי-רביעי, ז-ח באדר א תשע"ט, 13-12 בפברואר 2019 / עורכים: יורם עשת-אלקלעי [ו-5 אחרים]. האוניברסיטה הפתוחה, המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה, 2019
|
|
 |
372.7044 מרק.חו תש"ף מרקוביץ, צביה. חושבים מתמטיקה בגיל הרך : ספר לאנשי חינוך ולהורים / צביה מרקוביץ ; עורכת אקדמית: בלה יעבץ. תל אביב : מכון מופ"ת, בית ספר למחקר ולפיתוח תוכניות בהכשרת עובדי חינוך והוראה במכללות, 2019 |
 |
492.7019 התפ.לש תשע"ט התפתחות לשונית בקרב דוברי ערבית בחברה רב-לשונית. עורכות: בהאא' מח'ול ועלית אולשטיין. תל אביב : מכון מופ"ת, בית ספר למחקר ולפיתוח תכניות בהכשרת עובדי חינוך והוראה במכללות, 2018 |
 |
507 כהן.מע תשע"ט כהן, עמוס, מעשה ומחשבה בחקר המדעי דיאלוגים על חקר וגילוי במדעים ובמתמטיקה, בנייה ופיתוח של פרויקטים מדעיים יצירתיים. תל אביב : מכון מופ"ת, 2019 |
 |
649.1 דור.לה תשע"ט דורון, אייל. להמציא מחדש : הורות וחינוך במאה ה-21. מושב בן שמן : כתר, 2019 |
 |
A07 כצמ.בש תשע"ט כצמן, אבי. בשיחה הגדולה : קרן מנדל ואדוות השינוי. ירושלים : מנדל - קרן ג'ק, ג'וזף ומורטון מנדל-ישראל ; הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, האוניברסיטה העברית |
 |
י E092 סול(הכה) תשע"ט הכהן, דבורה. מנהיגה ללא גבולות : הנרייטה סאלד : ביוגרפיה. תל אביב : עם עובד, 2019 |
 |
E361.7 דהן.נג תשע"ז דהאן, חיים. נגיעות של חסד : עשייה, מעורבות ונתינה חברתית בישראל. ראשון לציון : ידיעות אחרונות : ספרי חמד. 2017 |
|
E362.732 קשת.חנ תשס"ח חינוך הפניימיתי לקראת העשור הבא : דין וחשבון של הוועדה לתכנון ופיתוח החינוך הפנימייתי לעשור הבא -"ועדת העשור" / מוגש על ידי: יצחק קשתי, עמנואל גרופר, שמחה שלסקי. תל אביב : משרד החינוך, המינהל לחינוך התיישבותי, פנימייתי ועליית הנוער, 2008
|
|
 |
E370.19342 אי.שוי תשע"ו בושריאן, עודד עורך. אי-שוויון וחינוך : קשרים בין גידול באי-שוויון חברתי-כלכלי לבין שוויון בהזדמנויות ובהישגים בחינוך : דוח מפעילות לימודית. ירושלים : היזמה למחקר יישומי בחינוך, האקדמיה הלאומית הישראלית למדעים, 2016 |
 |
E371.3 וינ.יז תשע"ט ויינהבר, בת חן, יזמות וחדשנות בחינוך : האומץ לשנות. תל אביב : רסלינג, 2019 |
 |
E371.96 אבי.לל תשע"ט אבישר, ניסים. ללמוד מהמזרח : מזרחיות, חינוך ותיקון עולם. תל אביב : מכון מופ"ת, 2019 |
 |
E378 מגד.או תשע"ט מגדלור או מגדל שן? : האקדמיה בישראל בין פתיחות מאתגרת להסתגרות מתגוננת / עורכים: ישראל כ"ץ, גייל טלשיר. תל אביב : רסלינג, 2019 |
|
(63)E982.15 מלק.מצ תשס"ז מלקמו יעקב, בלייניש מקונן, ורדה שרגאי. מצוינות בקרב בני נוער יוצאי אתיופיה בחינוך הפנימייתי. תל-אביב : המרכזייה החינוכית, 2006.
|
NEW BOOKS IN THE LIBRARY, ARRIVED AUGUST 2019 - JANUARY 2020
 |
370.9 GRE 2007 The Great tradition : classic readings on what it means to be an educated human being / edited by Richard M. Gamble. Wilmington, DE : ISI Books Creation Date, 2007
|
 |
371.2 BRA l Leading schools to learn, grow, and thrive : using theory to strengthen practice / S. David Brazer, Scott C. Bauer, and Bob L. Johnson, Jr. New York : Routledge, 2019 |
 |
371.2 DEM 2019 Democratic discord in schools : cases and commentaries in educational ethics / edited by Meira Levinson, Jacob Fay. Cambridge, Massachusetts : Harvard Education Press, 2019
|
 |
372.21 FOX y
|
עבודות לתואר שני ושלישי
153.12 קיל.הש תשע"ח קילברג, אסתר, THE3. השפעת גורמים אנדוגניים ואקסוגניים על נתיבי התפתחות זיכרון העבודה הטריאדי בשלוש רמות של עומס קוגניטיבי בקרב מתבגרים ומבוגרים עם מוגבלות שכלית: הנתיב הלקוי, היציב או המתמשך (מפצה). רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח ,2018.
155.23 הכה.קש תשע"ז הכהן, איריס, THE3. הקשר בין סגנון התקשרות, אמפתיה, שליטה עצמית והערכה עצמית של ההורים לבין איכות חיי נישואיהם ויחסיהם עם הילדים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ז ,2017.
155.412 דוד.הש תשע"ז דוד, עדי, THE2. השפעת התנהגות אימהות על יכולות תכנון תנועה של פעוטות עם וללא ליקוי בעיבוד חושי באינטראקציה עם ילדן. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017,
155.444 מלק.קש תשע"ח מלק, חני, THE2. הקשר בין חווית התאומות לבין האינטימיות הזוגית בבגרות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
155.6463 היק.נב תשע"ט היקרי בוטון, נטע. ניבוי ממדי התפתחות הזהות האימהית בתקופת ההיריון על תחושת הצמיחה של נשים לאחר הלידה, בתקופת המעבר לאימהות בפעם הראשונה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט 2019
302.2345083 שני.תו תשע"ח שני, יעל, THE3. תיווך הוראתי כגורם ממתן התנהגויות אלימות כתוצאה מצפייה בטלוויזיה בגיל הרך. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח ,2018.
362.3 אבו.אי תשע"ט אבו-סאלח גבאלי, סנא. אינטליגנציה רגשית והון פסיכולוגי בקרב סטודנטים עם מוגבלות שכלית המשתתפים בהעשרה אקדמית מותאמת וסטודנטים עם מוגבלות שכלית המשולבים בקורסים רגילים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט 2019,
362.4 טל.דיל תשע"ח טל-אלון, נועה, דילמות אתיות העולות בעקבות תעסוקת מורים עם מוגבלות פיזית: פיתוח גישה רב ממדית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח ,2018.
370.1523 שמי.נת תשע"ח שמיר, אורית, THE2. ניתוח רכיבי תיווך באינטראקציה לימודית, המתקיימת בין תלמידים הלומדים בצוותא, בבית ספר על יסודי, באמצעות הוראה מרחוק. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
371.26 אוח.חש תשע"ט אוחיון, אבי, THE3. חשיפת היבטים אתיים במבחני הערכה בינלאומיים - TIMSS. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט ,2018.
371.26 ויס.הג תשע"ח וייס, איתי. THE2. הגברת התרומה של למידה באמצעות מבחנים : הקשר בין רמת הקושי של מבחן האימון לרמת הקושי של מבחן הקריטריון. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
371.9043 מיכ.תכ תשע"ט מיכאלי-כלפה, אורנית, תכנית לתיווך עמית - השפעות על סגנון ההוראה התיווכי, כושר ההשתנות והמיומנויות החברתיות בקרב מנחים עם התפתחות תקינה ומונחים עם ASD. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט 2018,
371.928 מחא.זכ תשע"ח מחאג’נה, מונא, THE2. זיכרון עבודה (פונולוגי, חזותי-מרחבי ומנגנון הבקרה המרכזית) בשלוש רמות עומס קוגניטיבי בקרב סטודנטים עם מוגבלות שכלית הלומדים בהעשרה אקדמית מותאמת וסטודנטים המשולבים בקורסים רגילים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
372.47 אלב.הב תשע"ט אלבז, אליסיה, THE2. הבנת הנקרא ומטה-הבנה בקריאה ממסך לעומת קריאה מנייר בקרב ילדים בכיתות ב ו-ה.
372.47 בלא.הש תשע"ט בלאיש, ימית. THE2. השפעת גודל הגופן על זמן קריאה, הבנת הנקרא ושיפוטי הבנה בקרב ילדים צעירים ובוגרים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט 2018,
372.47 וינ.הש תשע"ח וינוקור, הלן, THE2. ההשפעה של תשאול סיבתי עצמאי על ילדים ברמות שונות של הבנת הנקרא. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
372.60785 קרי.תמ תשע"ח קריסטל, נוי, THE2. תמיכה מילונית והרחבת תוכן הסיפור והשפעתן על למידת מילים, הבנת הסיפור ואחזורו בעקבות קריאה בספר אלקטרוני. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
372.60785 שבו.הב תשע"ח שבו רוז’נסקי, גילי, THE2. הבנת סיפור ואחזורו בעקבות קריאה בספר אלקטרוני עם תמיכה ברמת פרטים, ברמת היקש ובשילוב ביניהם. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
401.9 רוז.כת תשע"ח רוזנשטוק, שלומית. כתיב אותיות הפונקציה בעברית בקרב תלמידים דוברי עברית בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
570.712 ישש.תפ תשע"ח יששכר, חגית. THE2. תפיסת מהות המדע ומהות תהליך החקר אצל תלמידים שהתנסו בלמידת חקר מונחה לעומת תלמידים שהתנסו בלמידת חקר פתוח בתיכון עם סיום הלמידה כתלמידים ובמרחק של זמן כבוגרים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
570.712 כרא.אפ תשע"ח כראדי, גלית. THE2. אפיון מסלולי ההתקדמות בין שלבי החקר בעבודת ה'ביוחקר' והגורמים לדפוסי הקשר הלוגי במסלולים אלו. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018
615.8515 הרא.תפ תשע"ט הראל, אורית. THE3. תפקיד בעלי חיים בפסיכותרפיה קבוצתית בעזרת בעלי חיים לילדים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט 2019.
616.858842 מקו.הש תשע"ט מקובצקי, לאה. THE2. השפעת התערבות אמונית על העצמת משאבי דת ורוחניות, ועל פיתוח הנחישות והמסוגלות העצמית בקרב מתבגרות עם תסמונת דאון במגזר החרדי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט 2018,
618.92855 אוח.תפ תשע"ח אוחיון, יפעת. THE2. תפקודים ניהוליים והשפעתם על היכולות הפונולוגיות והמורפולוגיות : השוואה בין ילדים עם לקות שפה לילדים עם התפתחות תקינה בגילאי הגן. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
618.9285882 פינ.הב תשע"ח פינק רוזנברג, יעל. THE2. הבדלים אינדיווידואליים במרכיבי השיח בקרב ילדים המאובחנים על הספקטרום האוטיסטי עם בני גילם בזיקה לאופי הסיטואציה החברתית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
618.9285882 שלו.מא תשע"ט שלום זהבי, מרב. THE2. מאפיינים מרכזיים באינטראקציה חברתית בקרב ילדי גן המאובחנים באוטיזם בתפקוד גבוה, בסיטואציות ברמות מובנות שונות עם בני גילם, בזיקה לחומרת הלקות האוטיסטית, חומרת הלקות החברתית ו-IQ. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט 2018,
618.928589 גרו.הש תשע"ח גרומברג ורדי, רוית. THE3. השפעת החשיפה לאמצעי מולטימדיה המשולבים בספר אלקטרוני על אוריינותם של תלמידים עם וללא סימפטומים של ADHD. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח, 2018.
618.928589 ליפ.למ תשע"ח ליפשיץ, שרון, THE3. למה קשה לי להיות חבר בעת משחק? : השוואת תפקודים קוגניטיביים בסביבה מבוקרת ובעת קשר חברי בקרב ילדים עם ADHD וילדים בעלי התפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח, 2018.
618.928982 ארי.שפ תשע"ח אריה שונם, מור, שיפור הבנת אירוניה אצל מתבגרים עם אוטיזם בתפקוד גבוה בעקבות תכנית התערבות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018
636.0887019 קור.מש תשע"ט קורונה, לירון. משמעות החוויה של ילד שגדל לצד כלבים וחתולים מנקודת מבטם של הילדים ואמהותיהם. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט 2019
A078.1 שרע.תה תשע"ח שרעבי, אורי, תהליכי חקירה וזהות דתית בקרב תלמידי ישיבות גבוהות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017
A411.761 בוק.הס תשע"ח בוקסנבוים, ליאורה. THE2. הסתגלותן של נשים חרדיות לחיים האינטימיים אחר החתונה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
A951 סנד.הש תשע"ח סנדיק, מאיר, THE3. השפעת הוראת סוגיות מתמטיות הקשורות לחשבון דיפרנציאלי בספרות הרבנית על עמדות סטודנטים חרדים כלפי מתמטיקה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח,2018.
B44 רבי.תפ תשע"ח רביב, חיים. THE3. תפקידו של האזור המוחי IFG שמאל בעיבוד פונולוגי, תחבירי וסמנטי של מילים הומוגרפיות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח,2018.
D470.7 סוק.שק תשע"ח סוקל דנוביץ’, מעין, THE2. השיקולים הפדגוגיים המנחים את המורים בפיתוח תכנית לימודים עבור פרק הבחירה בנושא השואה לפי "עיקרון 30/70" של משרד החינוך. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
E155.5 נוי.קש תשע"ח נוי, שמרית, הקשר בין רוחניות ומשמעות חיים ובין רווחה נפשית, דפוסי התנהגויות סיכון ומעורבות באלימות בקרב בני נוער בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018
(A)E305.23 ערא.דפ תשע"ח עראקי, סוסן. THE2. דפוסי פנאי בקרב בני נוער ערבים בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
E305.42(A) ניי.תו תשע"ט ניימן, אירית. תופעת ההביטוס המפוצל של מורות מוסלמיות בישראל כפי שהיא באה לידי ביטוי דרך הצגת העצמי שלהן בחיי היומיום. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט ,2018.
E306.89 צבן.חל תשע"ט צבן, חן, THE2. "החלום ושברו" : גירושין בגיל צעיר בחברה הציונית-דתית בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט 2018,
E362.7083 אלי.תר תשע"ט אלימי, עדי. THE2. תרומת חונכות לתפיסת מסוגלות ולפיתוח חשיבת עתיד חיובית, בקרב נערות דתיות בסיכון המשתתפות בתוכנית סל"ע חמ"ד ידידים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
(A)E370.15 בדי.מד תשע"ח בדיר, אנואר. מדע וטכנולוגיה בסביבות מתחלפות: מסורתית ומתוקשבת 1:1 : שיטות הוראה, מענה לשונות, מוטיבציה ללמידה ותחושת מסוגלות במגזר הערבי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
E371.042 אונ.קש תשע"ח אונגר מדר, מיכל, THE2. הקשרים בין סוג החינוך לבין פיתוח חשיבה יצירתית ומיומנויות חברתיות בקרב ילדים : ניתוח מודל עלות-אפקטיביות לחינוך הביתי בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
E371.106 רחמ.הט תשע"ח רחמים, שרון, THE3. הטמעת חדשנות חינוכית : בחינת זהותו המקצועית של המורה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018.
E371.2012 יעק.חו תשע"ט יעקב-פירוז, פלורית. חונכות בכניסה לניהול : בחינת מערכת היחסים הבין-אישית המתפתחת בשלבי תהליך החונכות בשנתיים הראשונות לניהול בית-ספר. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט 2018.
E371.782 הרש.נכ תשע"ח הרשקוביץ, שולמית, THE2. נכונות תלמידים לפנות לעזרת רב בית הספר בעקבות אלימות בבית הספר. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018,
E372.218 מאי.הב תשע"ט מאיר, הדרה, THE3. הבניית זהויות בטקס יום ההולדת : תפיסות ופרקטיקות של גננות בגן הילדים הישראלי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ט ,2018.
E372.632 גלע.הש תשע"ט גלעד פטראנו, רותם. השפעת רמת המפורשות במטלת למידת דקדוק מלאכותי באופנות חזותית ושמיעתית : השוואה בין מאייתים חלשים ומיומנים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ט, 2019
E379 שור.רפ תשע"ח שורק, ציון, THE3. רפורמות במערכת החינוך וארגוני מורים בישראל (2011-2001). רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח,2018.
371.100530 RAV c Raviv, Guy Ben-Zion. The characteristics of physics teachers attending a professional learning community in terms of their collegial interactions, perceptions about physics teaching and their teaching practice. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2019
371.38 SCHW e Schwartz, Liron. The effect of metacognitive guidance and collaborative learning on a motivational dialog between teacher and student during environmental inquiry-based learning process through on-line asynchronous forums. M.A. Bar-Ilan University, School of Education, 2018
ספרים שהתקבלו באוסף המכון הפדגוגי
|
428.24 ALE c Alexander, Judi. Cool! alternative / Judi Alexander ; Vicky Tsur ; edited by Nicholas Rose and Ellen Zelenko. Ra'anana : Eric Cohen Books Creation Date, 2019 |
|
| 428.24 COH u Cohen, Jacqueline Pnina. Unseens practice 4 / by Jacqueline Pnina Cohen and Gloria Spielman. Ra'anana : Eric Cohen Books, 2019 |
|
 |
428.34 BRA n Bragger, Jeannette D. Now you're talking 2! : strategies for conversation / Jeannette D. Bragger, Janet Solberg. Boston, MA : National Geographic Learning : Heinle Cengage Learning, 2013 |
תשע"ט
|
נובמבר 2018 - יולי 2019 ספרים חדשים שהתקבלו בספרייה לחינוך בחודשים נובמבר 2018 - יולי 2019
NEW BOOKS IN THE LIBRARY, ARRIVED NOVEMBER 2018 - JULY 2019
עבודות לתואר שני ושלישי153.35 טיב.פת תשע"ח טייב, נעמה. THE2. פיתוח יצירתיות כללית ויצירתיות מתמטית באמצעות פדגוגית MCR. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018, (2552327) 306.8743 בקר.קש תשנ"ו בקר, עדה. THE3. קשרי גומלין בין דגמי יחסים בין-אישיים של אמהות לבין דפוסי הצמידות של ילדיהן וביטוים באינטראקציות אמהות-ילדים בגן. תל-אביב, אוניברסיטת תל אביב.עבודות לתואר שלישי. תשנ"ו, 1995(2548616) 338.04 רוו.כל תשע"ח רווה, יחיאל. THE3. כלי למדידת פוטנציאל ההצלחה במימוש רעיונות טכנולוגיים חדשניים בקרב יזמים טכנולוגיים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח,2018. (2600132) 370.711 מור.סי תשע"ז מורדוף, יפית. THE3. סימולציות פדגוגיות בהשתתפות שחקנים מקצועיים בשילוב הכוונה עצמית לטיפוח מקצועיות בהוראה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, המחלקה למוסיקה, תשע"ז, 2017. (2601637) 371.9019 עזר.הש תשע"ה עזר, רנת, THE2. השפעת מתן פיגומים, על הסבר תופעות מדעיות והתפתחות יכולות חקר אצל ילדי גן בעלי לקויות למידה וילדים ללא לקויות למידה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה, 2015, (2548155) 372.47 שפי.תה תשע"ח שפירא, סיון. THE2. תהליכי עדכון בעקבות מידע סותר בטקסט נרטיבי : מידת נגישות הקורא אל המידע הקודם. מת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018, (2541002) 372.60785 גוט.קד תשע"ח גוטווירט, מירב. THE2. קידום אוריינות בעקבות פעילות עם ספר אלקטרוני : השוואה בין ילדים בסיכון ללקות למידה ובין ילדים על הספקטרום האוטיסטי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018, (2550512) 372.60785 זנז.תו תשע"ח זנזורי-לוי, טלי. THE2. תיווך אימהות עם ספר אלקטרוני והשפעתה על ניצני אוריינות בקרב תלמידי כיתות א בסיכון ללקות למידה בהשוואה לתלמידי כיתות א עם התפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018, (2550511) 372.72 מרק.יד תשס"ג מרק-זגדון, ניצה, THE3. ידע של ילדים בגן חובה ותלמידים בכיתה א על ייצוג של מספרים ותרגילי חיבור וחיסור. תל-אביב, אוניברסיטת תל אביב.עבודות לתואר שלישי. תשס"ג, 2003. (2548617) 372.87 אבי.תכ תשע"ח אבירם, אילון. THE3. תכניות לימודים להלחנה ממוחשבת בבתי-ספר : חקר מרובה מקרים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, המחלקה למוסיקה, תשע"ח, 2018. (2600859) 618.9285882 הוש.הת תשע"ח הושמנד, שגית. THE3. התערבות חברתית לקידום מיומנויות משחק חברתי ומשחק חברתי-דמיוני בקרב ילדי גן בעלי תפקוד גבוה על הרצף האוטיסטי, תוך שילוב עמיתים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח,2018. (2606135) B451 קיא.הש תשע"ח קיאסי-לבל, מלי. THE2. השפעות סמנטיות על ידע מורפולוגי סמוי ומפורש בקרב קוראים : השוואה בין מיצב חברתי-כלכלי נמוך למיצב בינוני-גבוה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018, (2600125) E305.235 קרת.מע תשע"ח קרת, מתן. THE2. מעורבות בקהילה והשתתפות בפעילות גופנית כמנבאים רווחה נפשית, הישגיות בלימודים ודפוסי התנהגויות בריאות בקרב בני נוער בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018, (2600267) E370.15 סבג.תפ תשע"ח סבג, שמחה מרב. THE2. תפיסת הפרת החוזה הפסיכולוגי כמתווכת את הקשר שבין האווירה הבית ספרית לבין מידת ניצול שעות ההוראה בחטיבות העליונות בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018, (2548554) E371.1 גמל.תר תשע"ח גמליאל, רעות חן. THE3. תרומתם של המנהיגות האותנטית והאקלים האתי הבית ספרי בהנעת המורים להתנהגות אזרחית ולצמצום הנרפות החברתית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח,2018. (2549619) E371.106 צמח.זה תשע"ח צמח, סגלית. THE3. זהות מקצועית ושאיפות קריירה כמתווכות את הקשר בין תפיסת המנהל כמנהיג אותנטי ובין התנהגויות מורים ונטייה לעזיבה במערכת החינוך בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח,2018. (2549803) E371.8 בן-נח.תר תשע"ח בן נח, צבי. THE3. תרומתם של עקרונות הפעולה דיאלוג, ביטוי עצמי ובחירה להצלחתן של יחידות נוער מטיפוסים שונים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח,2018. (2600279) E371.95 בן-ארצ.יצ תשע"ו בן ארצי שיבר, נאוה. THE3. ייצוגים חברתיים של מחוננות קוגניטיבית בקרב הורים לילדים מחוננים והורים לילדים שאינם מחוננים במרכז ובפריפריה בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך. תשע"ו, 2016. (2549587) E373.12012 שמע.מד תשע"ח שמעוני-הרשקוביץ, ליזי, THE3. המדיניות החינוכית ואסטרטגיות הניהול של מנהלי בתי ספר על יסודיים בישראל בעידן של תחרות הישגית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ח,2017. (2547466)
|
תשע"ח
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ינואר - מאי 2018 ספרים חדשים שהתקבלו בספרייה לחינוך בחודשים ינואר - מאי 2018
NEW BOOKS IN THE LIBRARY, ARRIVED JANUARY - MAY 2018
עבודות לתואר שני ושלישי004.678019 לוי.שמ תשע"ז לוי-לוין, אילת. THE2. השימוש בקבוצות תמיכה באינטרנט על ידי מתבגרים, ומידת הקשר ליחסים עם ההורים והחברים, לתחושת השייכות החברתית ולתמיכה החברתית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2016, (2460494) 153.12 ברס.קש תשע"ז ברסטל, גתית. THE2. קשיים ברכישת זיכרון לטווח ארוך בקרב ילדים המאובחנים כבעלי DCD, האמנם? רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2460483) 155.23 חלי.תר תשע"ז חליוה-גלב, רבקי, THE2. תרומתה של האקספלורציה ההתקשרותית לקשר שבין סגנון ההתקשרות לבין ממדי הזהות של מרשיה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2463206) 155.412 פינ.הב תשע"ז פינטו, רוית. THE2. הבדלים בהתנהגות אמהית באינטראקציית אם-פעוט בין אמהות לפעוטות עם ליקוי בעיבוד חושי לבין אמהות לפעוטות עם התפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2459925) 155.412 קרב.תצ תשע"ח קרבלניק, ימית. THE2. תצפית על יכולות הקשב של פעוטות בעת אינטרקציית אם-ילד, בקרב פעוטות עם ליקוי בעיבוד חושי וויסות עצמי ובהשוואה לפעוטות עם התפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2463434) 155.51 גול.קש תשע"ח גולדבאום, קורל. THE2. הקשר בין נוכחות קבוצת השווים ומעורבות הורית לבין לקיחת סיכון בקרב מתבגרים : השוואה בין מתבגרים צעירים לבוגרים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2463615) 155.51 גרו.קש תשע"ז גרוס, אסתר אבלין. THE3. הקשר בין הזדהות חברתית, אתנוצנטריות, איום, דעות קדומות ואפליה בקרב מתבגרים ישראליים מקבוצות חברתיות שונות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז,2017. (2458935) 362.3 מלכ.אי תשע"ח מלכה-צמח, יעל. THE2. אינטליגנציה רגשית והון פסיכולוגי : השוואה בין בוגרים עם מוגבלות שכלית לבין בוגרים עם התפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2018, (2469863) 362.384 בן-עמר.סי תשע"ח בן-עמרם, מירי. THE3. סימולציות קבוצתיות ככלי לפיתוח קוד התנהגות אתי בקרב מדריכים ומעסיקים במסגרות תעסוקה נתמכת : הדרכה ממוקדת לומד. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ח, 2018. (2468940) 370.1523 גוא.תר תשע"ז גואטה, עמוס-אהרן. THE2. תרומת הכוונה מטה קוגניטיבית ולמידה משתפת לרמת תוצרי החקר ולביצועי החקר של תלמידים המבצעים חקר פתוח. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2468952) 370.1523 שלי.הש תשע"ז שלי-הובר, הדס. THE3. השפעת אימון להכוונה עצמית בלמידה כפלטפורמה לשיח אורייני רב-תחומי בשפה ומתמטיקה בקרב לומדים צעירים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז,2017. (2457630) 370.154 שמע.קש תשע"ז שמעון, ליהי. THE2. הקשר בין מטרות ההישג של התלמיד ואקלים המוטיבציה בכיתה ובקרב החברים הקרובים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2457635) 370.711 וסר.הש תשע"ז וסרמן-גוטויליג, תמר, THE2. השפעת התנסות בסימולציות על אוריינות רגשית ומיקוד שליטה בקרב פרחי הוראה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2462277) 371.1 סלו.קש תשע"ח סלומון, גלית. THE2. הקשר בין סגנון התקשרות ותחושת המסוגלות העצמית של המורה לתפיסת תפקידו כמפתח זהות ורפלקטיביות בקרב תלמידיו. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2457638) 371.33 ביכ.פת תשע"ז ביכמן, ליאת, THE2. פיתוח שפה ותפיסה מרחבית בקרב ילדי גן : השוואה בין התערבות טכנולוגית המשלבת רובוט להתערבות ללא טכנולוגיה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2457624) 372.60785 סין.קש תשע"ח סין, נטלי, THE2. הקשר בין רמת השפה התחילית ומגדר הילד לבין למידת מילים חדשות בעקבות פעילות בספר אלקטרוני עם מילון ועם מוסיקת רקע. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2462081) 372.60785 שהם.קר תשע"ז שהם-גואטה, תמר. THE3. קריאה חוזרת בספר אלקטרוני עם מילון והשפעתה על למידת מילים והבנת הסיפור בקרב ילדי גן וכיתה א. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז,2017. (2468920) 372.7 קוט.שפ תשס"ו קוטלר, פזית, THE2. "שפה, מתמטיקה והשיח שביניהן". תל-אביב, אוניברסיטת תל אביב.עבודות לתואר שני. תשס"ו 2006. (2446333) 401.9 פרי.רכ תשע"ח פריד, נוי. THE2. רכישת חוקי דקדוק מלאכותי בקרב מבוגרים המתקשים ברכישת אנגלית כשפה זרה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2469850) 401.93 עמי.הת תשע"ח עמית, אדוה. THE2. התפתחותו של הידע הלקסיקלי, המורפו-לקסיקלי והמורפולוגי : השוואה בין מיצב בינוני-גבוה למיצב נמוך. מת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2463262) 492.7019 שחב.הש תשע"ז שחברי-קאסם, עביר. THE3. השפעת הדיגלוסיה על התפתחות המודעות הפונולוגית והמורפולוגית ועל יכולת קריאת מילים מנוקדות ולא מנוקדות בשפה הערבית : השוואה בין מיצב חברתי-כלכלי בינוני-גבוה ומיצב נמוך. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז,2017. (2460570) 510.712 ניס.הו תשע"ז ניסן, טלי. THE2. הוראת פתרון משוואות במתמטיקה בחטיבת הביניים בדרך רלציונית, רב-ייצוגית ואלגוריתמית, והקשר להישגים ולמוטיבציה ללמידה של תלמידים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2462740) 616.8553 חבה.בח תשע"ז חבה, לימור. THE2. בחינת התפיסה הגלובלית והלוקאלית במודליות הוויזואלית והאודיטורית : השוואה בין קוראים עם דיסלקציה לקוראים עם הפרעת קשב. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2459902) 616.858445 גול.קש תשע"ז גולד-אליה, רעות. THE2. הקשר בין מוחצנות ורגישות לדחייה חברתית, לפגיעה עצמית שאינה אובדנית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2462732) 616.858445 פלנ.הא תשע"ז פלנר, נעה, THE2. האם רגישות לדחייה חברתית ממתנת את הקשר בין תחושת קשר ושייכות לבית הספר לבין פגיעה עצמית לא אובדנית? רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2463170) 618.9285882 רג’ו.פת תשע"ז רג’ואן, אופירה. THE3. פיתוח מיומנויות שיחת עמיתים בקרב ילדי גן בעלי תפקוד גבוה ברצף האוטיסטי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז,2017. (2469872) 618.9285882 רוב.הש תשע"ז רובבשי, לירון. THE2. השפעת תכנית התערבות ממוחשבת על הגמישות הקוגניטיבית בתהליך פתרון בעיות חברתיות בקרב ילדים עם אוטיזם בתפקוד גבוה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2459878) 618.928589 אבי.תר תשע"ז אביב, טל-לי. THE3. תרומת הרכיבה הטיפולית ודפוס התקשרות אימהי לשיפור התפקודים הניהוליים, העיבוד החושי, חווית הערך העצמי, דפוסי ההתקשרות של הילד ורמת המצוקה האימהית בקרב ילדים עם ADHD. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז,2017. (2455888) A072.1 שרל.הו תשע"ז שרלו, אריאל. THE2. הוראת גמרא בתלמודי תורה חרדיים : ידיעות תלמידים ומסוגלות מורים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2459365) A411.716 ויס.חק תשע"ח וייס, חגי. THE2. חקירה זהותית של הורים בעקבות תהליכי חזרה בתשובה של ילדיהם. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2460436) A51 רפפ.תו תשע"ז רפפורט, שמואל. THE2. "התורה כולה על רגל אחת" : השוואה בין שתי שיטות לשינון בעל-פה של תרי"ג המצוות בחינוך היסודי הדתי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2459971) (438)D47 טיל.מס תשע"ח טילוביץ-לוי, שרי. THE2. מסעם לפולין של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית - משלחת "השחר". 2 כרכים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2459936) (AB)E305.4 טור.הש תשע"ז אלטורי, סמאהר. THE2. השפעת תהליכי הסוציאליזציה במערכת החינוך הישראלית על התפתחות הזהות הנשית בקרב משכילות בדואיות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2462105) (A)E309.1 עיס.קש תשע"ח עיסא, ענאן, THE 2. הקשר בין אפיוני זהות אתנית פלסטינית, זהות אזרחית ישראלית ורווחה נפשית לבין התנהגות פרו חברתית בקרב מתבגרים בחברה הערבית בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2462078) E332.024 יזד.קש תשע"ח יזדי, אור. THE2. הקשר בין רווחה כלכלית והשכלה אקדמית לבין אוריינות פיננסית במגזר החרדי בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2462737) (A)E361.7 ותד.תר תשע"ז ותד, שפאא. THE2. תרומת הפרויקט ’מנהיגות בין-דורית לקיימות’ לפיתוח אוריינות סביבתית של קהילה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2463266) E371.1 ורט.מו תשע"ז ורטהימר, נועם. THE2. מודל הפיוס מבוסס הצרכים : התנהלות מורים במצבי קונפליקט עם תלמידים, במסגרת התנסות סימולטיבית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2459869) E371.1023 רבי.דמ תשע"ז רביבו, ברקת חנה. THE2. דמותו של המורה המשמעותי כפי שהיא נתפסת בקרב נערות דתיות בגילאי תיכון. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2459046) E371.1024 יעק.קש תשע"ה יעקבי-זילברברג, לירז. THE3. הקשר בין משתני רקע ועמדות מורים ותלמידים כלפי סגנונות ניהול כיתה של מורים לבין מאפייני התנהגות של תלמידים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ה, 2015. (2463190) E371.106 חמר.קש תשע"ח חמרני, אראל. THE2. הקשר בין סגנונו הניהולי של מנהל בית הספר ומאפייני התקשורת שלו עם צוותו לבין מידת האמון של המורים במנהל וכן התנהגותם האזרחית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2468859) E371.83 עמר.למ תשע"ז עמרם אשרוב, עינב. THE 2. למידה מהצלחות ומכישלונות בזיקה לאקלים הארגוני הבלתי פורמלי במועצת נוער רשותית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2462276) E372.47 קיפ.הב תשע"ז קייפור-לדאני, רותם. THE2. הבדלים התפתחותיים ביכולת היקש ותהלוך טקסט בהבנת הנקרא אצל קוראים בעלי התפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2459886) E373.12012 גפן.תפ תשע"ח גפן-סיטון, חגי. THE2. תפיסות מנהלים בדרג ביניים לגבי רפורמת "הלמידה המשמעותית". רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ח 2017, (2462271) E379.11 גלי.מע תשע"ז גאלי, ירדן, THE3. מעורבותם של ארגונים חוץ-ממשלתיים ביישום מדיניות חינוכית במערכת החינוך הישראלית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז,2017. (2459381)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
אוגוסט - דצמבר 2017 ספרים חדשים שהתקבלו בספרייה לחינוך בחודשים אוגוסט - דצמבר 2017
NEW BOOKS IN THE LIBRARY ARRIVED AUGUST - DECEMBER 2017
עבודות לתואר שני ושלישי 152.14 וקס.קש תשע"ז וקסמן, פרחיה תמר. THE3. הקשר בין תהליכי תפיסה חזותית וקשב חזותי לבין עיבוד גרף קווי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ו 2016. (2453037) 152.43 כהן.קש תשע"ז כהן-פרידל, שרה, THE3. הקשר שבין תפיסת המרחק הסובייקטיבי מהמוות לבין מורכבות רגשית ומורכבות קוגניטיבית : מודל אינטגרטיבי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ו 2016. (2451938) 155.412 בוכ.קש תשע"ז בוכריס-בזק, שירה. THE3. הקשר בין תגובתיות-יתר וטמפרמנט לבין תפקוד רגשי ותחושת מסוגלות עצמית בגיל הילדות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז,2017. (2452031) 302.30285 צור.מו תשע"ו צורף, ליאור. THE3. מודל למידה והתפתחות מקצועית מבוססת תבונת המונים ברשתות חברתיות . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ו 2016. (2452254) 306.8743 שרא.קו תשע"ז שראל-מחלב, אלה. THE3. קונפליקט עבודה-משפחה, סגנון הורות ומפגשים משפחתיים כמשתנים המסבירים בעיות התנהגות, התנהגויות סיכון ורווחה נפשית בקרב מתבגרים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ו 2016. (2452223) 362.3 טמי.נכ תשע"ז טמיר, שלומית. THE 2. נכונות של תלמידים בעלי מוגבלות שכלית לפנות לעזרה בעקבות אלימות : הקשר בין סוג האלימות, רמת המצוקה והנכונות לפנות לעזרה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2455249) 362.712 גול.יד תשע"ז גולדוסר-בלוך, ורד. THE2. ידע הורים אודות מעון היום של ילדיהם : מה הם יודעים ומה הם רוצים לדעת. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2452017) 370.1522 מדמ.הש תשע"ז מדמון, ענבל. THE2. ההשפעה המשולבת של תגמול וסקרנות על זיכרון. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2455931) 370.711 פרי.שנ תשע"ז פריש, יהודית. THE2. שינוי בתפיסות של סטודנטיות לגבי גישות הוראה ואסטרטגיות למידה : הוראת מסירה, הוראה קונסטרוקטיביסטית ושיתופית המשלבת מיומנויות תקשוב. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2455893) 371.1 זרצ.תא תשע"ו זרצקי, רחלי. THE2. "תיאוריית ההשקעה הרגשית" בהוראה : השפעת ותק המורה, גיל התלמידים ורמת השחיקה של המורה, על תפיסתו את הכללים הקשורים בהפגנת רגשות בבית הספר ועל יישום של טכניקות ההשקעה הרגשית בהוראה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2016, (2449349) 371.1 קאו.קש תשע"ז קאופמן, ז’ניה. THE2. הקשר בין למידה ארגונית אופקית לבין למידה אנכית בקרב מורים מחנכים ומורים מקצועיים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2453865) 371.26019 כהן.קש תשע"ז כהן, נועה. THE2. הקשר בין אמונות אפיסטמולוגיות, מטרות הישג וחרדת מבחן בקרב תלמידי כיתות י"א. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2448203) 371.782 דוד.סי תשע"ז דוידוף, יפעת. THE3. סימולציות קבוצתיות בקרב מתכשרים להוראה : התמודדות עם דילמות אתיות במקרי אלימות בבית הספר. מת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ו 2016. (2452510) 371.92 ספי.הש תשע"ו ספיר, אפרת. THE2. השפעת השתתפות בסדנה בנושא תכנית לימודים המקדמת חינוך אורייני לתלמידים עם מוגבלות שכלית קשה ועמוקה, על עמדות צוות בית הספר כלפי החדרת שינויים, יכולת השתנות קוגניטיבית, תכנון לימודים ועבודת צוות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2016, (2445891) 372.218 רתם.אס תשע"ה רותם, שולמית. THE3. אסטרטגיות למידה מתווכת, מרכיבי שיח וכושר השתנות קוגניטיבי באינטראקציות של גננת-ילד ואם-ילד בקרב ילדי גן. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ה 2015. (2453927) 372.60785 אטי.הע תשע"ז אטישקין, שפרה. THE3. העשרת אוצר מילים בקרב ילדי גן ממיצב נמוך באמצעות קריאת ספר אלקטרוני עם וללא תיווך גננת. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ו 2016. (2452579) 372.60785 בן-שבת.מו תשע"ז בן-שבת סגרה, ענת. THE 3. מוסיקת רקע והרחבת תוכן הסיפור בספר האלקטרוני כמקדמי הבנת הסיפור ואחזורו בקרב ילדי גן. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז 2017. (2455919) 372.60785 מחא.הא תשע"ז מחאמיד, נארימאן. THE2. האם חזרה קולית על מילה ופירושה תקדם את למידתה? : ניסוי בעזרת ספר אלקטרוני בשפה הערבית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2452600) 372.60785 שני.הא תשע"ז שניאור, דפנה. THE3. האם ספר אלקטרוני יכול לתמוך בתיווך הורים במיצב נמוך ולהעשיר את אוצר המילים של הילד? רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז 2017. (2453735) 372.60785 תור.קד תשע"ו תורגמן, מרב. THE3. קידום הבנת סיפור והפקתו באמצעות ספר אלקטרוני ותיווך גננות במסגרת גן הילדים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ו 2016. (2452571) 372.7 קול.מו תשע"ז קולושי-מינסקר, ענבל. THE3. מודל טיפוח הכוונה עצמית בלמידה וצרכים פסיכולוגיים : אוטונומיה, שייכות ויכולת, להעלאת הישגים בפתרון בעיות במתמטיקה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז 2017. (2453581) 510.76 לנד.שק תשע"ו לנדא, הדס. THE2. שיקולים ניהוליים חינוכיים בהצבת מורים בכיתותיהם : חקר מקרה של הצבת מורי מתמטיקה בהוראת 3,4,5 יחידות בגרות בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2016, (2445962) 616.858445 בן-שבת.תפ תשע"ז בן-שבת, שירן. THE2. תפקיד הויסות הרגשי בקשר שבין תסמיני דיכאון לפגיעה עצמית לא אובדנית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2453918) 616.858445 סגל.הא תשע"ז סגל, ניקול. THE2. האם וויסות רגשי ממתן את הקשר בין תפיסת היחסים עם ההורים לבין התנהגות פגיעה עצמית ללא כוונה אובדנית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2455884) 618.92855 שמי.הב תשע"ז שמיר, ענבל. THE3. הבנה והפקה של מחוות בקרב ילדים עם לקות שפה ספציפית (SLI) וילדים עם שיתוק מוחין (CP) בגיל טרום בית-ספר, ובחינת תכנית התערבות לשיפור הבנה והפקת המחוות. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז 2017. (2453754) 618.9285882 ברנ.אפ תשע"ז ברנשטין, מורן. THE2. אפיונים של משחק באובייקטים, משחק חברתי ומשחק חברתי-דמיוני בקרב ילדי גן בספקטרום האוטיסטי בתפקוד גבוה, בזיקה לחומרת הלקות האוטיסטית, חומרת הלקות החברתית, גיל ו-IQ. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2455362) 618.9285882 גוי.מא תשע"ו גויטע, שרי. THE2. מאפייני עושר לקסיקלי-סמנטי, אורך מבע ותקינות השפה בקרב ילדים עם אוטיזם בתפקוד גבוה וילדים עם התפתחות תקינה באינטראקציה חופשית עם חבר ועם עמית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2016, (2452037) 618.9285882 היש.תפ תשע"ו היישריק, ליאור. THE2. תפקידם של התפקידים הניהוליים וההתנהגות המסתגלת באינטראקציה חברתית תקשורתית אצל ילדים עם אוטיזם בעלי יכולת מילולית מצומצמת. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2016, (2453766) 618.9285882 ויז.אי תשע"ז ויזנגרין, דנאל. THE2. אייפד ככלי לבחינת היכולת הנרטיבית של ילדים על הספקטרום האוטיסטי בתפקוד גבוה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2455885) 618.9285882 מסי.מח תשע"ז מסיקה, קרין. THE2. מחקר מטה-אנליטי לבחינת היעילות של תכניות התערבות מסוג קוגניטיבי וקוגניטיבי-התנהגותי לקידום יכולת חברתית אינטגרלית בקרב ילדים עם אוטיזם בתפקוד גבוה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2453859) 618.9285882 סמו.פת תשע"ז סמואל-מגל, קרן. THE2. פיתוח שיתוף פעולה עם עמיתים בקרב ילדים עם אוטיזם בעלי יכולת מילולית מצומצמת בזיקה לפרופיל הסנסורי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2452008) 618.9285882 פרי.תר תשע"ז פרידלין, אבנר. THE2. תרומת יכולות הקשב המשותף לקידום ופיתוח מיומנות שיח של ילדים עם אוטיזם בעלי וורבאליות מינימאלית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2455296). 618.9285882 קור.תר תשע"ז קורן, דרור. THE2. התרומה של IQ ביצועי ומילולי למיומניות שיח חברתי ושיתוף פעולה עם בני הגיל בקרב ילדים עם אוטיזם בעלי שפה דבורה מועטה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2451926) 618.9285889 שר-אבי.מנ תשע"ז שר-אבי, אורנה. THE3. המנגנונים הקוגניטיביים הנומריים והכלליים העומדים בבסיס הידע החשבוני בקרב בעלי התפתחות תקינה ובבסיס שני פרופילים של בעלי דיסקלקוליה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז 2017. (2453804) 649.58 נוב.למ תשע"ז נובק-שקד, דור. THE2. למידת מילים חדשות באמצעות קריאה בספר האלקטרוני בהשוואה לקריאת אימהות לילד מתוך ספר מודפס. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2452247) 796.01 צ’יק.קש תשע"ו צ’יקובסקי, עמוס. THE 2. הקשר בין מעורבות בספורט תחרותי מאורגן לבין רווחה נפשית, הישגים, ודפוסי התנהגות בריאים בקרב בני נוער בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2016, (2445205) E302.545 מאו.עמ תשע"ו מאור, רֹותם. THE3. עמדותיהם של בוגרים שנדחו חברתית בשנות בית הספר כלפי קבוצות מיעוט וזרים : האם קיימים משתנים התורמים לשוני בעמדותיהם. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ו 2016. (2452609) E305.6 בינ.בי תשע"ז ביננפלד-איזק, יעל. THE2. בין אלטרואיזם לאגואיזם : אימהות למשפחה גדולה וקריירה - חוויתה של אישה ציונית דתית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ז 2017, (2452622) E362.292 סגל.מע תשע"ו סגל, מרב, THE2. מעורבותם של הורים ומורים כמבוגרים משמעותיים, תהליך גיבוש זהות אישית, אתנית ויהודית, ודפוסי שתייה מסוכנת של אלכוהול בקרב בני נוער עולים מבני המנשה.רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2016, (2452007) (A)E370.15 בדי.קש תשע"ו בדיר, חריה. THE3. הקשר בין סינכרוניזציה בין-חושית ובין כישורי חשבון וקריאה בקרב ילדים בבית הספר היסודי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ו 2016. (2452515) E370.1 רמי.חז תשע"ז רמיאל, חמי. THE3 חזיונות טכנו-חינוכיים והסטרטאפיזציה של החינוך : אתנוגרפיה של חממת יזמות טכנולוגית לחינוך (EdTech). אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי,למודים בין תחומיים -- התכנית למדע, טכנולוגיה וחברה, 2017 (2455386) E370.154 ליט.מו תשע"ו ליט, הדס. THE2. מוטיבציה בסביבת בית הספר: לימודים או חברים? : בחינת מטרות הישג לימודיות ומטרות הישג חברתיות לאורך שנת לימודים בקרב ילדי כיתה ו. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2016, (2448606) E370.711 פוק.תה תשע"ז פוקס, נורית. THE2. תהליך התפתחות אישית ככלי פדגוגי עבור המורה כמחנך בדרכי "הלמידה המשמעותית" בישראל : היבט עיוני. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך תשע"ו 2017. (2456075) E371.1 מעג.מו תשע"ז מעגן, דוד. THE3. מודל אינטגרטיבי להסבר היעדרויות, ניידות פנימית ועזיבת המערכת בקרב מורים בישראל. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ז 2017. (2453921) E371.20285 גול.שמ תשע"ז גולדברג, זיו. THE2. השימוש במערך הטכנו-חברתי המנב"סנט (מערכת לניהול בית ספרית אינטרנטית) בעיר ירושלים, ככלי דיגיטלי לניהול ודיווח. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך תשע"ו 2017. (2456066) E371.203 רוס.מח תשע"ז רוסו, לילי. THE3. מחקר אורך (שש שנים) לבחינת מודל של קהילה מקצועית לומדת של מפקחים במחוז במשרד החינוך בישראל : מאפיינים, התפתחות ופיתוח מודל להטמעת רפורמה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ו 2016. (2455904) E371.358 אלג.מד תשע"ז אלגלי, צביה. THE3. מדיניות התקשוב בחינוך בשנים 1980-2000 : אופנות, רפורמות ואתגרים לאומיים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, למודים בין תחומיים - מדע, טכנולוגיה וחברה. תשע"ז 2017 (2452555) E371.58 שגב.תר תשע"ז שגב, אור. THE2. תרומת נוכחות שומר בבית הספר לתחושת הביטחון של תלמידים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך תשע"ו 2017. (2448599) E372 אוח.חו תשע"ז אוחנה, אשרית. THE2. חוויותיהם של בוגרים מבית הספר היסודי בהיבט חינוכי - ערכי ולימודי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך תשע"ו 2017. (2448323) E372.7 אבי.פת תשע"ז אביטל, חוה, THE3. פיתוח מקצועי של מורים למתמטיקה בתכנון וביצוע שיעור משולב טכנולוגיה והכוונה עצמית בגישה היפנית. מת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך.תשע"ז 2017 (2452885) E379.11 דוא.קש תשע"ז דואני, סיגל. THE2. הקשר בין מידת השוויון בהקצאת המשאבים לחינוך למידת השוויון בהתפלגות ההישגים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך תשע"ו 2016, (2452593) 372.4 LEV c Levy, Omer. THE2. The Correlation between memory processing systems and reading and writing abilities in second-grade students with and without a risk for learning disabilities. Ramat Gan, Bar Ilan University -- Dissertations School of Education, 2017 (2457449) 401.03 SAN i Sanhedrai, Navah. THE3. The Influence of the ontological hierarchy on hybrid perception by children with typical development and by children with langauge impairment . Ramat Gan, Bar Ilan University -- Dissertations School of Education, 2017 (2451760) 404.2 GOL v Goldstein, Tamara. THE2. Vocabulary and metalinguistic awareness of monolingual and bilingual preschool children. Ramat Gan, Bar Ilan University -- Dissertations School of Education, 2017 (2448814) E371.2012 QAD i Qadach, Mowafaq. THE3. An Integrative model for predicting faculty properties and student achievement in Israeli elementary schools : exploring the role of principals’ characteristics and organizational learning mechanisms. Ramat Gan, Bar Ilan University -- Dissertations School of Education, 2016 (2449205)
|
תשע"ז
|
מאי - יולי 2017 ספרים חדשים מאי - יולי 2017
NEW BOOKS IN THE LIBRARY ARRIVED MAY – JULY 2017
עבודות לתואר שני ושלישי
153.15 אהר.תל תשע"ד אהרן, עירית מחבר. DIS3. תלמידים מפרשים, מבינים וזוכרים גרפים מעוטרים. אוניברסיטת תל-אביב, עבודה לתואר שלישי [תשע"ד] 2014. (002446335 (
נצן-תמר, אורטל, THE3דפוסי תנועות עין (Eye tracking) המאפיינים סגנון קוגניטיבי (הוליסטי-אנליטי) במטלה מסווגת סגנון ובניתוח גרפים . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך תשע"ו 2016. (002446674(
E372.4 ויס.הש תשע"ו
(63)E982.1 סוי.תר תשע"ז
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ינואר - אפריל 2017 רשימת הספרים החדשים שהגיעו לספריה לחינוך בחודשים ינואר עד אפריל 2017
עבודות לתואר שני ושלישי
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
תשע"ו
|
אפריל - יוני 2016 רשימת הספרים החדשים שהגיעו לספריה לחינוך בחודשים אפריל עד יוני 2016 NEW BOOKS IN THE LIBRARY ARRIVED APRIL - JUNE 2016
עבודות לתואר שני ושלישי
155.42 שעי.קש תשע"ו שעיה, נחמה, THE2 . הקשר בין למידה מוטורית ותפקודים ניהוליים בקרב ילדים בעלי התפתחות תקינה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2016. (002427746 )
155.6423 אבנ.רמ תשע"ו אבני, סיון, THE2. רמת הסכסוך ההורי, תפיסת חשיבות תפקידי חיים וציפיות לקונפליקט בית-קריירה בקרב נשים צעירות להורים גרושים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2016.. (002426121 )
306.8743 לוי.קש תשע"ו לויבצקי, מיכל, THE2 . הקשר בין סגנון הורות של אמהות, איכות התקשורת המילולית-רגשית שלהן ויכולת ההבנה הרגשית של ילדיהן בגילאי גן, כפי שבאה לידי ביטוי בהבעה מילולית ובהבנה של מבעי פנים מאוירים . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך,.תשע"ו 2016..(002427709 )
371.106 בן-טול.הת תשע"ו בן-טולילה, אברהם, THE2 .התעמרות מנהלי בתי-ספר במורים : גורמים, ביטויים והשלכות . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2015.. (002425293 )
371.334 אלי.תפ תשע"ו אליקים, נצן, THE3. תפיסת האוטונומיה של התלמיד וזיקתה למרחק הבנה הדדית בסביבת למידה ניידת מבוססת מקום . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2015.. (002423839 )
371.9046 מתת.עמ תשע"ו מתתיהו, נעמה, THE2. עמדות כלפי שילוב תלמידים עם הפרעות התנהגות במערכת החינוך הרגילה ורמת האמפתיה כלפיהם : השוואה בין מורים לבין הורים וחברי קבוצת השווים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2016. (002425249 )
372.7 קלמ.יצ תש"ס קלמר, ענת. DIS3. ייצוגים שונים, כתומכים בהבנת מושגי היחס והפרופורציה : צבעים, דיסקיות וטבלאות התאמה. חיפה; אוניברסיטת חיפה, עבודות לתואר שלישי, ,2000.. (002423192 )
372.7 שיל.חק תשע"ה שילה, ענת, THE3. חקר הוראה ולמידה של מורים ותלמידיהם בגישה מטה-קוגניטיבית : השוואה בין טיפוח ידע על הקוגניציה ובין רגולציה של הקוגניציה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015. (002426139 )
511.80712 צבר.תה תשס"ד צברי, אביגיל. DIS3. תהליכי חשיבה המתפתחים בלימוד "חשיבה אלגוריתמית". תל-אביב; אוניברסיטת תל-אביב, עבודות לתואר שלישי, [תשס"ד] 2003. (002423200 )
512.007 נצר.הת תשס"ב נצר, בתיה DIS2. התפתחות יכולת ההכללה וההנמקה בכתות ז'-יא' בקרב לומדים בסביבה ממוחשבת ובהשוואה ללומדים בסביבה מסורתית. ירושלים; האוניברסיטה העברית, עבודות לתואר שני, תשס"ב, 2001. (002423194 )
615.853 נסי.הש תשע"ה נסים, מיכל, THE3. השפעות התערבות תנועתית במים בגיל הרך ובבגרות על יכולות תנועתיות, קוגניטיביות ושפתיות ועל שינוי בגלי אלפא במוחון ובאזורים צדעיים-קודקודיים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015.. (002419632 )
617.55 טנא.פנ תשע"ה טנא, לאה, .THE2פניית נשים חרדיות לקבלת טיפולי פיזיותרפיה לשיקום רצפת האגן : מניעים הלכתיים ורפואיים . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015.. (002427794 )
A562.2 אות.קר תשע"ו אות, יוסף, THE2. קרם בשבת : הסתכלות חדשה על מריחת קרם בשבת לאור הממצאים המדעיים. תשע"ו. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, 2015 . (002425889 )
E331.59 שינ.הש תשע"ו שיננזון, ברכה, THE2. השוואה במקדמי הצלחה בקריירה בין לקויי למידה לשאינם לקויי למידה בקרב גברים ונשים / ברכה שיננזון (מרינבך).. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2016.. (002426859 )
378.17 BEN-AHA e Ben-Aharon, Danit . THE2. The effects of online 'powerful learning environments' on self-regulated learning, technological pedagogical content knowledge and sefl-efficacy about technology integration among preservice teachers רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, 2016 . (2428127)
510.7 LEV i Levenson, Esther. DIS2. Individual preferences and sociomathematical norms : the case of concrete and formal arguments. תל-אביב; אוניברסיטת תל-אביב, עבודות לתואר שני, 2002. (2423196)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ינואר - מרץ 2016
רשימת הספרים החדשים שהגיעו לספריה לחינוךבחודשים ינואר - מרץ 2016
NEW BOOKS IN THE LIBRARY ARRIVED JANUARY – MARCH 2016
עבודות לתואר שני ושלישי
152.42 פיל.תפ תשע"ה פילו, כלנית, THE2. תפיסת האושר בקרב נערות בוגרות תיכונים ממלכתיים בישראל . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015. (002419070 )
155.5 בן-דוד.קש תשע"ה בן-דוד-וקנין, יפעתTHE2 . הקשר בין מודעות עצמית פרטית וציבורית לבין גיבוש זהות האני בגיל ההתבגרות/ רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה, 2014 (2418516)
305.90694 ענב.קש תשע"ה ענבר, הלה, THE2. הקשר בין רמת ההשכלה של אימהות ממיצב סוציו-אקונומי נמוך ליכולת הבנת מצבים רגשיים אצל ילדן בגיל הגן, ולאיכות התקשורת המילולית-רגשית שלהן במהלך משחק חופשי עם ילדן. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015.. (002422894 )
370.153 כהן.הש תשע"ו כהן, ורוניק, THE2. השפעת המעבר מבית הספר היסודי לחטיבת הביניים על מעורבות התנהגותית, רגשית, קוגניטיבית וחברתית בלמידה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך , תשע"ו 2015.. (002423477 )
371.9019 טרב.הש תשע"ה טרבלסי גילת, THE3. השפעת תכנית לתיווך עמיתים במתמטיקה (PMC-M) על אסטרטגיות ללמידה מתווכת, תפקודים ניהוליים, שיח וביצוע מתמטי בקרב תלמידים עם ליקויי למידה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015. (002418500 )
372.7 גיד.הש תשע"ה גידלביץ, סטלה, THE3. השפעת מודל דעיכה (fading) לשיפוט מטה-קוגניטיבי בפתרון בעיות מתמטיות אצל תלמידים בעלי לקות למידה מתמטית ותלמידים ללא לקות מתמטית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2014. (002419400 )
401.9 אוס.שמ תשע"ה אוסובלנסקי, חגית, THE2. שימוש בידע הסמנטי ובידע הפרגמטי בהבנת משפטים : מחקר גרייה מוחית חשמלית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015. (002418095 )
507 להב.הע להב, נעה. THE2. העשרת לימודי מדעים בלמידה מרחוק מתווכת ורגילה והקשר שלה לטיפוח יצירתיות מדעית. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015. (2423871)
616.8553 אטל.למ תשע"ה אטלן, קרין, THE2. למידת דקדוק מלאכותי באפנות חזותית ושמיעתית : השוואה בין מבוגרים עם דיסלקסיה לקוראים תקינים. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015.. (002419641 )
616.8589 אבר.קש תשע"ה אברמוביץ, עדי, THE2. קשיים בהבנת הנקרא אצל קוראים עם הפרעת קשב וריכוז : תהלוך טקסט, יכולת היקש וזיכרון עבודה . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015.. (002420830 )
618.92855 ברק.קש תשע"ה ברקה-אברהם, רוני. THE2. הקשר בין למידה מוטורית ותפקודים ניהוליים בקרב ילדים לקויי שפה. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015.. (002418509 )
618.928589 ערמ.עמ תשע"ה ערמון, חיים ידידיה, . THE3. עמדות מורים ותלמידים כלפי הפרעת קשב וריכוז עם היפראקטיביות (ADHD) : היבטים לימודיים, חברתיים, רגשיים והתנהגותיים בזיקה לדתיות . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015. (002419766 )
618.928982 גול.פע גולן-יצחקי, עדי. THE2. פעלות הדבור בשיח חפשי של ילדים עם אוטיזם בתפקוד גבה וילדים בעלי התפתחות תקינה בהתיחסות לשיח בין חברים בהשואה לשיח בין שתפים שאינם חברים . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו. (2424444)
649.107 ביב.תפ תשע"ו ביבס, זהבית, THE2. תפיסות המשתתפים בקבוצות הנחיית הורים במגזר הציבורי. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך , תשע"ו 2015. (002420961 )
A562.3 מטס.הג תשע"ה מטס, דוד, THE2. הגדרה מדעית-הנדסית למושג "קול הברה" . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015. (002418291 )
A563 פינ.בל פינסון, חיים מיכאל. THE2 בליעה בכלים; מחקר תפיסה: האם יש תפיסת טעם של בליעות בכלים המיוצרים היום? רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015. (2424460)
E303.625 דני.אי תשע"ה דניאל, חנוך אוריאל, THE2. איכות יחסי מורה-תלמיד בחטיבת הביניים כגורם חוסן מסייע בהתמודדות עם טרור. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015. (002418295 )
E362.7 שטר.מד שטרית, דורית. THE3 מדיניות ממשלתית בנושא החינוך לגיל הרך בישראל; הצעת מודל ליישום. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015. (2422718)
E370 שרי.חד תשע"ה שריר-שנידר, נורית, THE3. חדשנות טכנולוגית כגורם המשפיע על עמדות הורים בבחירת בית ספר, על שביעות רצונם ממנו ועל שיווקו בקרב קהלי היעד . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015. (002421751 )
E371.1 מנד.תמ תשע"ה מנדלביץ, איריס, THE3. תמורות במעמד המקצועי והחברתי של המורים בישראל כפי שבאו לידי ביטוי בוועדות הכנסת ורפורמות חינוכיות בין השנים 2008-1963. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015. (002420590 )
E371.192 זבל.בח תשע"ו זבלבסקי, ארז, THE2. בחינת תפיסת מעורבות הורים והקשרה להישגים לימודיים בישראל באמצעות מבחני הערכה בינלאומיים (TIMSS) . רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ו 2015. (002421717 )
E371.2012 נינ.חו תשע"ו ניניו-עמר, רחלי, THE2. חוויות שיא בחייהם של מנהלים כמעצבים ומשנים דפוסי ניהול. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך , תשע"ו 2015. (002420578 )
E372.35 בר-טוב.שמ תשע"ה בר-טוב-שכטר, יונה שמחה, THE2. שימוש בציור ופיסול בתהליך הוראת המדעים בגני ילדים והשפעתם על מידת השימוש הספונטני בם. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, תשע"ה 2015.(002421895 )
155.423 NAD r Nadler, Naomi . THE2. The relation between execultive functions and the understanding of emotions in preschool children. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שני, בית הספר לחינוך, 2015 (2419941)
371.3 JUL l Julius, Mona Sharon. THE3. The learning characteristics of grapho-motor tasks and their association to academic achievements in kindergarten and grade two children to adults. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, 2015 (2424911)
372.35944 KES l Kesner Baruch, Yael THE3. Little scientists; emotional and cognitive aspects among teachers and children towards engaging in science in pre-school education. רמת-גן; אוניברסיטת בר אילן, עבודות לתואר שלישי, בית הספר לחינוך, 2015 (2419698)
|
